六角柱混凝土試體

　　鋼筋混凝土，歐盟是方塊混凝土，美國是圓柱混凝土，不一樣是可以繼續不一樣，不過兩種的結構強度公式必須是對的，那就要研究一下公式的正確性。圓柱混凝土壓出來比較低，這是Ｃ﹒Ｋ﹒Ｗａｎｇ的書寫的，只有方塊混凝土的８３％。當然，也可能搞三角柱混凝土，這是我想出來的，只要結構強度公式可以預測破壞條件，這樣就是可以用的，不一定要用圓柱混凝土，三角柱混凝土也是一種形狀。五角柱或六角柱，這又是不同形狀的混凝土，純粹是選個形狀。我認為，鋼筋混凝土可以不用繼續發展，要發展的是木結構或其他材料的規範。我認為最好的形狀是六角柱，因為蜂巢狀是正六邊形的。三角柱的邊邊邊角角容易有破損，三角柱有維護試體的問題。

　　正六邊形，這個邊長要多少，柱體的高度要多少，這跟可不可以一人徒手搬運有關係，基本上，用正六邊形絕對是比較好的形狀，土木設施一定用鋼筋混凝土，那麼後人會持續用幾千年的版本，一定是六角柱。大陸發展六角柱好了，不一定要跟歐盟一樣，要有自己的。六角柱和方塊混凝土強度是相差幾趴，全部的結構強度試驗和結構實驗都重做一次，就可以重搞一堆鋼筋混凝土公式了，要簡單好算。２７歲的直博，土研一的，還有各校優秀的人力，總共１０億人民幣，這樣可以重搞一套六角柱混凝土試體的混凝土結構設計規範，後來只是修修改改而已。自然界有一大堆東西，都會形成正六邊形，之前，有一本書叫做生命的答案水知道，水的最佳結晶也是正六邊形。素混凝土的公式，一定是研究六角柱混凝土試體的邊長和高度的主要來源，鐵件和試體的總重，要讓一個１６０ｃｍ的女的標準人力可以搬運不累，不需要６７ｋｇ，找正常體格的女的搬運不累的標準，不能比圓柱的鐵件＋試體還重。臺灣的混凝土有標準化，就是「三分石、六分石、砂、水泥、水、Ｆ型高性能減水劑」，大陸要標準化，Ｃ＋數字不要太多或分的太密，這就是標準。素混凝土公式，就是決定六角柱的正確尺寸的關鍵，還有用ＡＮＳＹＳ做Ｓｏｌｉｄ６５的結構分析。鋼筋的直徑，也不要太多種，現在的強度等級是可以的。六角柱混凝土鐵件＋試體，真的比圓柱的重一點點是沒關係的，其實我覺得真的有可能重一點點。東華是中國史在臺灣的最後一個朝代，東華之後就是臺灣史。

　　我覺得，很多國家一定會覺得直接殺掉就好了，我認為臺灣人有比較講法律。就因為如此，你的國家不會有皇帝，你的國家也不會有博士學位。其實，我認為臺灣人不講法律，我也不知道怎麼還沒被殺是什麼原因。要玩的很兇，那後人不能設土木系和數學系，這絕對是玩法之一，更重要的是沒有土木系和數學系的國家，我指的是領土範圍，不能使用我的發明專利或新型專利。這個法律上的交換領土，不影響土木系、數學系及能不能使用我的專利的結果，否則用法律的方法，就可以用我的東西，只是換來換去而已，這１００年可以用，下１００年不能用，都是法律而已，我指的是領土範圍。我認為，美國是講法律的國家，因為ＭＳ／ＰｈＤ是一種用制度在限制發出去的最高學位是碩士學位，不會直接發出博士學位。要玩得很厲害的要是大陸，這樣就是沒有蒙古的大陸，有香港和澳門，是這樣沒有土木系和數學系。其實，大陸不一定要用六角柱，中國古代就出現八卦，那也可以用八角柱啊！要玩的很厲害的是臺灣，那就是臺澎金馬這個領土範圍，沒有土木系和數學系，要是美國和日本用很多我的東西，這樣才會影響到臺灣。以我讀過的世界史來說，我覺得世界各國比較不重視博士學位，世界各國比較重視的是皇帝。人家很厲害，真的很厲害，很有貢獻，那就是博士，有什麼好質疑的。這應該是世界各國人民的觀念，皇帝不是這種觀念，我要強調的是皇帝是比博士學位更講法律的頭銜，沒有法律的觀念，不可能有皇帝這種頭銜，而且我確定皇帝是一種歷史上一直存在的頭銜和制度。任何國家要是使用我的專利或著作，就是承認我是皇帝。我是還沒拿到我的紙本博士學位，才有這個用不用專利的新說法，否則我真的是搞不出新花樣。要玩不完的要是臺灣，臺澎金馬沒有土木系、數學系及我的專利著作，這表示板書棟樑是個問題，也就是臺文不需要搞板書棟樑，還有交換領土，金門和馬祖沒有這兩個系，日本本島有就好了，日本也用六角柱試體，要建造機場港口是一定要用到試體的，那就不用六角柱。機場和港口的設計人在日本本島，不做試體，就是直接蓋出來而已，真的是這樣。預拌混凝土場絕對不能有製作試體的行為，真的是完全不知道強度可不可以。其實，可以做圓柱混凝土試體，還是知道強度可不可以。鋼筋混凝土，應該是幾千年就用光了，以後就沒有這種材料了，對於幾萬年甚至於幾億年的歷史來說，其實不嚴重啦！日本本島可以做出六角柱試體和圓柱試體的抗壓強度比例，就可以在金門和馬祖做圓柱混凝土試體在推測六角柱的強度對不對，就是這樣而已。金門和馬祖，就是這樣。

　　宮古島變成臺灣的，這樣宮古島可以有土木系和數學系，全臺灣的土木設計，全部都在宮古島，一樣是在玩用圓柱試體推算六角柱的強度。只有宮古島可以設土木系，這樣可以蓋一所土木系大學。越南土木工程大學，這就表示越南已經發生過這種事了，宮古島可以這樣設土木系的大學。這是什麼大學？結構工程學院、大地工程學院、水利工程學院，下面有一大堆系，真的設土木系一個系的大學，一定是發展成這樣。數學系也這樣設學院和設系，例如，常微分方程系，偏微分方程系，這樣真的是數學系設大學的運作方式。主修常微分方程系，雙主修偏微分方程系，這種雙主修的路線，這就是很懂微分方程。大陸統治臺灣，還是圓柱推六角柱，或用方塊推六角柱。六角柱增列在我的博士學位提出的發明專利，總數是６５個，加所有的程式算１個。我認為大學的發展觀念，應該要可以到各系修課，這就是單一系設大學的缺點。

誤差計算需要成立研究院

　　有講過誤差計算需要成立研究院，這是什麼樣的研究院？以土木來說，任何一種結構物，包括建築和橋樑，還有水工結構或地工結構，任何一個部位的實際尺寸跟設計圖尺寸，誤差多少，都要回報給這個研究院。以機械來說，任何一個外面在賣的產品，同樣是實際尺寸用游標卡尺或測微器丈量尺寸和設計圖的誤差，全部都要回報給這個研究院。任何一筆混凝土抗壓試體壓出來的數據，還有任何一個煉鋼廠出廠的型鋼或鋼板的２號試片和１４號試片，或Ｘ號試片，都要把抗拉試驗的數據都回報給這個研究院。機械的任何一個實驗數據，還有疲勞試驗的數據，都要回報給這個研究院。結構強度在結構可靠度的定義，就是結構尺寸和材料強度，任何一筆材料強度跟標準尺的誤差，都要回報給這個研究院。任何一家公司都有剛成立的時候，技術水準一定比較差。

　　土木、機械、航太、造船、數學、統計，至少有這六個領域的人，這就是這個研究院的組織。ＬＲＦＤ不太行的地方，就是美國的折減係數不等於是臺灣的折減係數，日本的技術水準不等於是臺灣的技術水準，這就是不一樣的地方，不管是ＬＲＦＤ和ＡＳＤ，都不能用了，大家都要改用ＳＲ。世界各國，都有一個這樣的研究院，還要考慮辦事員或打掃清潔的人數，大概全部有１００多人就很多人了。這個研究院，就是在提出誤差計算的規範值，可能把公司分幾類或分等級（不是審查制度），大概是這樣。

　　２０１０年１２月０７日以前，我就想出誤差計算，這個我有講過，就是大陸的結構設計算法，其實是一種用代入式計算的方法，我發展誤差計算就是什麼都用代入的，誤差計算是在２０１０年１２月０７日以前完成的。相同技術水準的國家，都可以互相參考大家的誤差計算代入值，不過大家就是技術水準差不多，才不會想樣學人家的，一定是自己搞，因為沒有你高我低的觀念。你沒有比我高，我不一定要學你的，一定是各國自己搞自己的。世界各國把數據傳給美國，要美國幫世界各國搞他們的誤差計算代入值，這當然是可以的。我看乾脆設一個國際組織，這個研究院是個國際組織，這也是可以的。

綜合學科考試

　　高中，就是基礎學科都要全學，高職，就是專門教導技能的重點項目，高職要變三職。測量和製圖，真的是最重要的，我是４３歲還這樣認為，只是可以再多幾樣可以選擇的，應該是初職和中職在發展其他的技能方向。高中這邊的，可以有綜合學科考試，例如，綜合學科（一）、綜合學科（二），那麼，綜合學科考試要達到幾分以上可以申請什麼大學，而實際上是用國英數物化史地在比較實際的錄取分數，這也是一種可以考慮的方法。

　　有些系會認為，他們什麼都要懂，那麼綜合學科考試的要求就會比較高分，有些系認為他們是很鑽精於他們的基礎專業學科，他們對於綜合學科考試的標準比較低，這就是各系的標準不一樣的問題。某系的綜合學科考試要求１９０分以上，這是他們系對於什麼都要求要懂一些，不過這樣可能會沒有幾個人考的上，也就是綜合學科考試不能要求的太硬。綜合學科（一）要９６分以上，綜合學科（二）要９３分以上，這樣也是一種標準，就是不能訂的太硬。綜合學科考試，就是只要有讀都會寫，普識專學是這種學科，不一定要另外設一科，考１００分是很正常的。技職體系，我覺得會有稍微缺乏基本常識的問題，真的有這樣的情形。四技統測，也有綜合學科考試，就是各校各系的標準不一樣，不過實際上的錄取分數沒有綜合學科。

　　綜合學科考試，基本上，也是要訂哪幾科，學校比較好的綜合學科考試就是會比較高分，比越多科越是如此。綜合學科考試，就是專門在考簡單和基本的考題，大家都會寫，不過科目比較多。綜合學科考試，也是國英數物化史地，還有其他科目，以高中來說是這樣。文科綜合學科、理科綜合學科，至少有二科，專門考簡單問題和基本問題。不管是自然組或社會組，都是考一樣的文科綜合學科和理科綜合學科。高職是不同科就是不一樣的綜合學科，各領域是不一樣的綜合學科。我可以當高職生，我也可以當高中生，兩邊的各科考試，我可以全部都考，我就是博士。我懂農業，我懂商業管理，我懂動力機械，而機械類跟土木類的專業背景很像，我也研究設計類的色彩學，我是真的可以跨考高職的各類科。我以高職土木類來說，現在出版最好的教材，專業一就是一百多頁，專業二也是一百多頁，而國英數是一樣的，這樣真的很簡單，要跨考好幾類不是很難的事。我並沒有真的懂高職所有的類科的專業科目，不過我可以跨考好幾類。找中文系修飾到最好，之後再用電腦程式譯為臺文，然後人工校閱臺文的版本。高職的技能，可以多學一點，或是學的更專精一點，學科的部分，就是二個專業，現在要加上綜合學科考試。

第二批閩南人遷徙到陝西安康

臺高祖霑烏衣三年四月初三，高祖戒慎恐懼不續存，來日臺文遭妒忌覆滅，閩南人遷徙陝西安康，臺文中小具考選員額，異地興語得遞補復興，終為臺文奠基肇始矣。

　　其實，板辭要怎麼發展都可以，例如，五言板辭、七言板辭、板辭譜曲、板辭填詞、板辭小說。這些，用臺文都可以，不一定要用板辭。講話注意板辭的修辭，這樣就可以寫東西了。在中國歷史朝代發展上，漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，臺板辭，只是臺的後面是臺灣歷史，不是中國歷史，大陸後面搞的朝代要想新東西，我的朝代有發展臺板辭，這算是交代的過去的。臺板辭一定是一堆臺文漢字，絕對沒有任何的日文借用字，這是基本原則，因而讀起來像是在讀中文。廈門大學是大陸前十志願的大學，我看廈門大學要考慮設臺文系，廈門大學同樣可以授予臺文博士學位，Ph.D. in Taiwanese，臺文系，Department of Taiwanese。

　　大陸的小學，都不是叫國民小學，都是叫ＸＸ小學，應該要冠臺文才是教臺文的小學，例如，ＸＸ臺文小學、ＸＸ臺文中學、ＸＸ實驗臺文小學、ＸＸ實驗臺文中學。大陸的小學都比較小間，我有在廈門看到四個建築物圍起來的小區域在當小學的學校，而中央圍起來的區域就是操場，不過圍起來的區域很小。廈門這麼小，光是廈門就有２００間小學，應該會有不少臺文小學。

　　臺文文學士，B.A. in Taiwanese，臺文文學碩士，M.A. in Taiwanese。不用臺文哲學博士，那就是臺文文學博士，D.Litt. in Taiwanese。

　　大陸東北有朝鮮族，甚至於也有學韓文，這樣不奇怪的話，廈門也有人學臺文就不奇怪。２００９年，我去過廈門３次，同一年去廈門３次，廈門的生活環境是臺灣大都市的風格，廈門的經濟水準是臺灣鄉下地方的水準。廈門可以考慮發展臺文，就是學生多學一種文字。大陸閩南人的語言發展路線是華臺英，臺灣發展到第三階段應該是臺英西。大陸中國高考是各省分開考試和錄取名額，福建省可以個別給有學臺文的學生考試和用考生人數訂考試名額，這樣有臺文考試的語言程度會比較好。

　　粵語和上海話，似乎沒有發語詞、語助詞、語助詞補語，或是語言有文言的特性，都沒有，只是發音不一樣的中文，而且講話產生對應的中文，跟普通話沒有差異性。閩南話本來是中原古音，似乎發展到後來失去主導中文的地位，而且有點不像是中文的感覺，我發明臺文等於是把閩南話又提高語言的地位，只是不像是中文就不像是中文，不過我發展板辭就是要保留一點中文的特徵，兩岸不是同一個國家。文言文，其實是用普通話在發音和寫作，並不是用閩南話在寫文言文，也就是文言文是講北京官話的族群創造的一種中文語法。粵語和上海話，都是後來發展的語言，也就是粵語和上海話是北京官話產生發展分歧的語言，也就是粵語和上海話跟中文沒有什麼差異。

　　臺灣應該是無剽竊的國家，否則我不會取得５個學位學歷的紙本，這可以說是不可思議的事。我的博士學位忌妒很厲害，真的無法想像５個學位學歷取得這麼的順利。我認為，臺灣的運作模式有死光的問題，因而我真的要強力主張廈門和閩南地區要學習臺文。改天，臺灣的後人死光了，那麼真的要重新發展閩南地區的羅漢腳來臺灣，重新發展臺灣歷史。我在做工地工作時，我用閩南話在講話，就可以控制工班和順利進行，閩南話這種語言會有令人忌妒的問題，我擔心廈門和閩南地區學臺文有可能由於忌妒臺文忌妒到死光，因而要有一批大陸閩南人遷移到其他地方發展臺文小學和臺文中學。

　　中國歷史記載，閩南話本來是叫河洛話，原本講河洛話的人控制中原地區，就是黃河和洛水交會的區域。後來，中國北方接續產生的朝代，都爆發大規模戰爭，就是北方有很多次戰爭，導致河洛人南遷好幾次跑到現在的閩南地區，就改叫閩南話了。我講這個，就是決定另一批閩南人住在什麼地方，也就是另一批閩南人要在哪裡設立臺文小學和臺文中學，這樣臺灣要調河洛人進來才有２個地區的選擇。臺文小學，指的是小學１～６年級，臺文中學，可以拆分為臺文初中１～３年級和臺文高中１～３年級，臺文的職業學校，這也要大陸發展，臺文教育的標準學制總共１２個年級。華語分布地圖

　　華語的方言，幾乎都被趕到華南地區，整個華中和華北地區，完全沒有方言族群，只有山西省有晉語，要跟方言有關系，似乎一定要選山西省。我應該在晉語區的周圍，而且要跟晉語區黏在一起，要挖一塊當臺文教育的方言區域，山西省西南部似乎是比較恰當的區域。陝西省安康市，就是最好的地點，這裡是大陸第二批閩南人的居住地。晉語區

　　安康要有臺文中、小學，閩南地區畢業的年輕人，直接過去買房子住在當地，而且要有臺文中小學，這樣就可以越來越多閩南人。安康，這是臺灣人會忌妒的地名，我覺得這個地名很好。咸陽是秦始皇的首都，西安不可能，延安以北是晉語區，選來選去，就是安康最好。臨汾有一部份人講晉語，這樣不行。寶雞和漢中是有名的地名，商洛這個地名有點好聽不適合，只有安康可以。第二批閩南人的戶籍，只能在安康，不能在周圍或附近的市，一定要登記在安康。

什麼是現代戰爭？

　　我之前寫過一篇文章，就是一大堆戰鬥機在護送一架轟炸機，這是真的打法，因為導彈不準確的問題，這樣可以慢慢飛，一顆一顆丟轟炸機的炸彈。此外，戰爭要打到讓人看到，摔飛機的是我們的飛機，這樣我們這邊的打輸了，摔飛機的是對方的飛機，這樣是我們打贏了。攝影機要拍的到，這樣飛機不能飛太高，也沒必要飛太高。我訂海邊往內算２公里是使用可以抗硫化物的水泥，那麼相對地，海邊往外算２公里內，就是海戰的真正範圍，一樣是攝影機要拍的到，人民在海邊可以看到兩軍交戰的情況。發動戰役的是大陸，這樣是臺灣海邊看的到在打仗，發動戰役的是臺灣，這樣是大陸海邊看的到在打仗。海軍死在海上，這個是誰有看到啊？新聞報出來，都只是一個數字而已，沒有意義。臺灣歷史第49秒的位置

　　臺灣歷史短片第４９秒的位置，這個畫面一看就知道是近海看到的畫面，真的是很近的近海的海岸線往外算２公里的範圍內，這樣的海戰才有意義。陸戰是壕溝戰，整天有槍聲，而且壕溝的位置會前進或後退，這樣是真的在打，看的到，而且攝影機也拍的到。淺灘有吃水深度的問題，也就是要做海下地形測量才知道最近可以把戰艦開到多近，不過海戰要看的到是基本原則。空戰，現在都是在平流層開到超音速幾馬赫的速度在開飛機，鎖定按下按鈕就是一定會擊落，這樣是很厲害，就是沒人知道，我以前看飛狼這部電視劇時，就已經快不能理解飛機的打法了，就是飛很快和鎖定就一定可以擊落，這種概念都是沒人看到的問題。飛狼是直升機，我不主張直升機當主流戰機，應該還是戰鬥機的打法，只是不用飛這麼快，應該用機槍對打才是。國家設置空軍的目的，其實是要避免被轟炸，制空權是最早的空軍設置目的。一大堆戰鬥機護送一架轟炸機或幾架轟炸機，這種打法是我發明的，這就是新的空戰打法。一個負責開戰鬥機，一個負責使用機槍，這也是我的觀念。軍事的發展方向，就是三軍都要死在人民看的到的地方。古代，沒有雷達，也沒有人造衛星，真的是看到了，才開始打起來，真的都是近海在打的模式。空戰在第二次世界大戰，同樣是沒有雷達和人造衛星，也是看到才開始打，因而也是看的到的觀念。要避免本土遭受戰爭的波及，也確實要制人於領海和領空之外，這樣就有點難搞了。戰鬥機在空中打來打去，這是什麼目的，我發展出來的想法，就是戰鬥機是在護送轟炸機。其實，仍然可以維持現代戰爭這種鎖定就一定可以擊落的打法，因為一大堆戰鬥機護送一架轟炸機這種打法一定會讓人民知道在戰爭。海戰，不可能讓對方的戰艦開這麼近，也就是新聞記者要搭船到外海拍攝戰爭的畫面。轟炸機要飛多高和飛多快，用鐵球在練習丟擲炸彈，我用黃慶民力學推導的公式是正確的。我看過制空權那本，那套不是垃圾，不過那套沒有用了，真的打法是一大堆戰鬥機在護送一架轟炸機，這是新的打法，一種取得暫時性的制空權讓轟炸機在轟炸指定的地點。