五專、八二三砲戰及文化大革命

臺大歷史學報
１０４年０８月０１日
標題
　　五專、八二三砲戰及文化大革命
摘要
　　毛澤東和蔣中正，肇因於五專學歷問題，衍生出八二三砲戰和文化大革命。
關鍵字：五專、八二三砲戰、文化大革命

一、五專、八二三砲戰及文化大革命

　　在１９１８年少有大學的環境下，毛澤東畢業於湖南省立第一師範學校（維基ａ）， 乃是所中國大陸之五年制專科學校。臺灣自１９５８年起，大量批准五專學校開始招生，而金門八二三砲戰爆發於１９５８年８月２３日（維基ｂ），並終止戰爭於１９５８年１０月５日（維基ｂ），該終戰日之農民曆為戊戌年８月２３日（星僑），其戰爭持續期間為４４日。蔣中正有意興學於五專學制，為仿效毛澤東五專學歷廣興人才之舉。毛澤東有意警告蔣中正，乃發動八二三砲戰，然而戰爭維持期日相當短暫，屬於區域性之小戰爭模式。

　　在五專學制開始招生後，臺灣之國中畢業生趨向於五專學制，甚至於有超越高中學制之價值觀，此情形相當可能被中國大陸查覺該現象。中國大陸於１９６６年爆發文化大革命（維基ｃ），並持續性地蔓延１０年以待毛澤東逝世後終止，乃肇因於毛澤東擁有當時之高學歷─五專。以臺灣之觀點論之，五專學歷凌駕於普通大學之學歷，少念二年之薪資不亞於普通大學之學歷，相當具有被他人忌妒之背景條件，此為教授和教師不於文化大革命正常授課之主因。此外，毛澤東持有之五專學歷，在教育法律屬於不能被撤銷之學歷，此乃文化大革命無法結束之真正原因。

參考文獻

維基百科ａ，毛澤東
維基百科ｂ，八二三砲戰
維基百科ｃ，文化大革命
星僑中國武術網，http://www.ncc.com.tw/

武則天稱帝假說

臺大歷史學報
１０４年０７月３１日
標題
　　武則天稱帝假說
摘要
　　武則天稱帝非權謀行為，應該是文武百官違法致使之結果。
關鍵字：武則天

一、武則天稱帝假說

　　唐高宗於６５６年正月啟用「顯慶」年號（維基ａ），而武則天之子李顯於同年１１月２６日出世（維基ｄ）。唐高宗駕崩於６８３年１２月（維基ｂ），並據中國預言藏頭詩所述相關字句，乃提及：「亂我朝之天下者，即在君側三十年後，殺唐之子孫殆盡，主自不知耳（李淳風、６３３）。」根據皇帝法律世襲之原則，皇帝駕崩當天應該召集文武百官，以皇帝遺囑選任出世襲繼承之新皇帝。然而，文武百官有可能違法調包唐高宗遺囑，而唐高宗可能預知文武百官相左於其本意，乃告知武則天本意欲傳位於李顯繼任為皇帝。

　　在６８３年１２月，武則天誅殺唐室子孫僅留下李顯，並欲以李顯為皇帝之世襲繼承者，然而文武百官應該不服李顯繼任為新皇帝，以致於李顯於６８４年１月僅在位５５天（維基ｄ），並不得不讓李顯交付唐朝政權給武則天。在６８４年２月至６９０年１０月期間，唐朝經武則天控制國家並無皇帝，然而武則天以文武百官違法為由，乃於６９０年１０月稱帝至７０５年２月（維基ｃ），而在７０５年２月再交付唐朝政權給其子李顯，此後李顯以廟號唐中宗繼續延續唐朝政權。

　　李顯非武則天之長子，此乃武則天非維護利益之關鍵，應當為堅持唐高宗世襲本意之行為。

參考文獻

維基百科ａ，顯慶
維基百科ｂ，唐高宗
維基百科ｃ，武則天
維基百科ｄ，唐中宗
李淳風（６３３）藏頭詩，大紀元文化網，http://www.epochtimes.com/b5/1/8/25/c4012.htm

實用的風速公式

Journal of Structural Engineering, ASCE
July 26, 2015
Title
　　Practical Wind Speed Formula
Abstract
　　The practical wind speed is proposed to define the design wind speed, and the minimum wind speed should be larger than 25m/s as the formula limitation.
Keyword: Wind Speed

I.　　Practical Wind Speed Formula

　　In the wind speed behavior, the wind speed is very similar to the changed exponential distribution, V=ce^-λx, (Mao et al. 2004), and the boundary conditions, (0, 60) and (20, 25) are adopted to obtain the coefficients, c=60 and λ=0.0438. The practical wind speed is as the following formula, and the minimum wind speed should be larger than 25m/s.


References

S. S. Mao, Y. M. Cheng, and X. L. Pu (2004) Probability & Statistics, Higher Education Press

中國移動的解讀和觀點

　　２００９年２月２２日，我從臺南航空站搭乘小飛機飛往金門，再輾轉前往渡船至廈門欲辦理學歷認證。在金門往廈門的海上，我在海上中線處突然聽到手機叫聲，我發現「中國移動」此名詞出現在手機，其當下觀點為「某人在告知我，中國正在移動。」在此之前，我並不知道中國移動公司，確實基於手機知曉該家公司。我覺得，中國要是可以移動，大學應當也可以移動，為拆除移往他地建造，不過就是幾十棟建築物。大學的觀點取決於地名和區域發展，都市計劃配合妥當並非不可移動的項目。在非土壤液化區內，五樓以下為淺基礎構造，至於超過五樓的建築結構，必須考慮樁基礎達到承載力。大學移動要測繪原地圖和地貌，就得移動大學所在位置重建大學，其次是建築結構表面採用的磁磚，理當得以仿造古建築的磁磚風貌。我在獲知中國移動時，為在海上搭乘遊艇的狀態，亦即中國移動應該和船舶相關。

第二臺北市

　　我以前有在觀看新世紀福音戰士，我記得提到第三東京市此名詞，而當前的行政區乃是稱為東京都，新北市在臺北市西側行政區人口稠密，相當適合重劃行政區為「第二臺北市」。行政區重劃的具體意義，在於平均分配中央政府總預算，以避免過度集中發展既有重點行政區。我不主張擴大臺北市行政區，既有的２７１萬居住人口（Ｗｉｋｉ　ａ）不低，應該從新北市劃出新行政區較恰當。

　　我以維基百科資料（Ｗｉｋｉ　ｂ），定義第二臺北市的行政區，包括：三重區、板橋區、中和區、新莊區、永和區、土城區、蘆洲區、五股區、泰山區、林口區、八里區、樹林區、鶯歌區；以直轄市的名義在發中央政府總預算。第二臺北市，３２３﹒９６５６平方公里，居住人口約３００５３８６人，其中的三重區鄰近臺北市，以此做為臺北市的交通門戶，將是較為恰當的主要行政區。新北市於重劃後，居住人口不到１００萬人（Ｗｉｋｉ　ｂ），應該恢復原行政區臺北縣。

第二臺北市
（Ｔａｉｐｅｉ　Ｃｉｔｙ　２ｎｄ）
三重區、板橋區、中和區、新莊區、永和區、土城區、蘆洲區、
五股區、泰山區、林口區、八里區、樹林區、鶯歌區
行政區面積：３２４ｋｍ^２　　行政區人口：３００萬人

臺北縣
（Ｔａｉｐｅｉ　Ｃｏｕｎｔｙ）
新店區、汐止區、三峽區、淡水區、瑞芳區、深坑區、石碇區、坪林區
三芝區、石門區、平溪區、雙溪區、貢寮區、金山區、萬里區、烏來區
行政區面積：１７２８ｋｍ^２　　行政區人口：９６萬人

References

1. Wikipedia (a), 臺北市
2. Wikipedia (b), 新北市