臺灣的雙軌技職體系，五專升二技和高職升四技，其原始趴數的定義是指在蓋什麼。美國土木營造業較為成熟，而普遍的建築物統計總數的分析，其鋼結構１５％和鋼筋混凝土８５％。因而，臺灣技職體系的升學率，都是受限於鋼結構的總數量。其實，蓋多少建築物跟升學率不應有關係，不過國內一直是用美國趴數在定義升學率。黃慶民教育雙軌技職學制的升學率，應該依據各級學歷搭配職業的比例，並斟酌美國或歐洲國家的行業現狀，得以制定黃慶民教育學制的升學率。
蓋鋼結構約佔１５％，配合蓋鋼結構的電機、機械人力，同樣是要配製１５％的土建人力，化工生產原物料的差異比較不大，而進駐鋼結構大樓的辦公室人員，同樣採用１５％的高階辦公人力。蓋鋼筋混凝土的建築物，應該不是穿西裝打領帶或高跟鞋的出沒場所，因而鋼結構在以往的觀念是高階人力的比例。國內的各種行業發展，其實小國不可能涵蓋全部的各分項行業，因而升學率應斟酌行業發展的正確比例。
高階人力在鋼筋混凝土建築物辦公，其實並不是屬於特殊或奇怪的現狀，而是概略抓數字的升學率估算方法。在大量使用的分項以建築物耐震設計規範與解說來說，其附錄Ｂ特別定義懸吊式輕鋼架天花板耐震施工指南。不限於鋼結構專用工項，同樣可用於鋼筋混凝土，不過要挑高建築樓層高度。歐美在中高階人力觀點，經常有三分之一的說法，國內普遍採用六分之一，其實重點是重要的專業。
我的理念，國家的整體行業發展觀念，就是無論在蓋什麼建築物，就會有什麼人力進駐工作，其他是配合的領域或專業。配合的領域或專業，應設置相對應的系所。無論是什麼超級厲害的技術，一定是待在某種建築物在辦公或做事。
蓋鋼結構約佔１５％，配合蓋鋼結構的電機、機械人力，同樣是要配製１５％的土建人力，化工生產原物料的差異比較不大，而進駐鋼結構大樓的辦公室人員，同樣採用１５％的高階辦公人力。蓋鋼筋混凝土的建築物，應該不是穿西裝打領帶或高跟鞋的出沒場所，因而鋼結構在以往的觀念是高階人力的比例。國內的各種行業發展，其實小國不可能涵蓋全部的各分項行業，因而升學率應斟酌行業發展的正確比例。
高階人力在鋼筋混凝土建築物辦公，其實並不是屬於特殊或奇怪的現狀，而是概略抓數字的升學率估算方法。在大量使用的分項以建築物耐震設計規範與解說來說，其附錄Ｂ特別定義懸吊式輕鋼架天花板耐震施工指南。不限於鋼結構專用工項，同樣可用於鋼筋混凝土，不過要挑高建築樓層高度。歐美在中高階人力觀點，經常有三分之一的說法，國內普遍採用六分之一，其實重點是重要的專業。
我的理念，國家的整體行業發展觀念，就是無論在蓋什麼建築物，就會有什麼人力進駐工作，其他是配合的領域或專業。配合的領域或專業，應設置相對應的系所。無論是什麼超級厲害的技術，一定是待在某種建築物在辦公或做事。
