你就當我都讀過了

　　我的學習對象寄來有關免費程式設計課程，我在該文章的網站上找到我想閱讀的網路教育文章，而我對於網路教育相當有興趣並有了些許的想法。我起先是寫出中文版，後來是自譯為英文版，但是用字遣詞上考慮投稿，所以中、英文稍為有些許不同。臺灣人多數不知道，甚至於連當教授的人也不懂，在投稿論文對於他人告知的任何資料，除非有引用到任何文章或論文的本文內容需要引用外，否則他人告知的行為本身並不需要說明。在學術論文投稿上，並不需要交代撰寫論文的動機，否則我平均每天收到我的學習對象數十封信，我該如何解釋我有閱讀或無閱讀這些文章呢？

　　此問題的緣由在於強迫他人收信，以製造有利於己的學術地位和價值，是告知可參閱文章卻不在論文上說明的主因。以前，曾有不少人寄信給我，以表示我寫的論文都和他有關，我有何以能夠解決強迫收信這種事呢？在學術上採取強迫收信模式，是在製造自我的論文被引用的機會，而不是所謂的告知有參閱價值的論文或文章。在我本篇論文中，我並不是閱讀我的學習對象告知的文章，而是在那篇文章的網站上找到想閱讀的文章，並以此作為我的投稿論文引用的文章。我的重點是我不需要在我的論文說明過程，乃是源自於同學告知一篇程式設計文章的網站，然後找到想閱讀的網路教育文章並在讀後發表論文。

　　或許，很多人並不知道Ｇｏｏｇｌｅ有在幫我擋信，而且我是完全不會碰觸到被擋的那些信件，否則我會遇到一堆說與我有關的人事物。我已是發表論文百篇以上的人，完全不需要擔心會被任何人以剽竊來指稱。剽竊的定義不是我有沒有讀過，而是你當做我已經讀過全球的文章，重點是我是否有用到哪篇文章卻沒有引用，而不是我到底有沒有讀過哪篇文章。你讀過我的每一篇文章，然後去找跟我類似的文章，確認一下是否沒有引用，而不是在確認我有沒有讀過，因為是否有讀過完全不重要。我要是認為他人可能會寫某些內容，我就不會考慮寫那些他人可能會寫的內容，所以我的論文或文章不可能和他人重複。