英國的大學約２萬人１所學校，德國的大學約３﹒５萬人１所學校，美國的大學約１﹒５萬人１所學校，臺灣的大學約１萬人１所學校。臺灣地窄人稠大學腹地小，多數有設置博士學位的大學人口約１萬人，無設置博士學位的大學院校相同於美國，其人口規模都是４千人１所大學院校的設置情形。美國涵蓋社區大學有４千所大學，其中２５０所大學有設置博士學位。
臺灣有設置博士學位的大學院校數量，應該控制在總數４０所以下的數量，而國立和私立學校將分別有２７所和１３所，並以其中的２５所設置為臺灣的世界名校，以國立和私立學校分別有１７所和８所做配置。臺灣不是對於１３０所學校結束營業，並遺留僅剩的３０所學校來招生成原來的規模（曾翌萍、２０１４），就能夠維持臺灣的全國各類學校人數供應量，而是臺灣地窄人口大學腹地小導致的現況學校規模。臺灣必須控管博士學位發行量，以有效管理大型大學和小型大學。
我要求全國擴招博士生１２００人，也就是博士學位發行量達到每年５０００張，但是先決條件是要有ＴＯＥＦＬ５５０以上。我有ＴＯＥＦＬ６５０的英語程度，此乃是眾所周知的基本背景條件，不過我是留學中國大陸的博士學位。我不認為，ＴＯＥＦＬ５５０（或ＧＥＰＴ）是嚴苛的要求，而且國內僅招收１０００個博士生。我是東洋博士，不是西洋博士，原則上是洋博士，並不具有爭議性。來臺灣留學的外國留學生，要是取得學、碩、博士學位，對於臺灣來說是東洋學歷或東洋博士。
學術研究很重視英語程度，或者是某種外語的語言程度，例如：俄文、德文、法文、日文、西班牙文、阿拉伯文、…等，其原因在於閱讀國外文獻的能力，否則就是近親繁殖的文獻引用模式。我認為，要是外語能力不好，確實做不出很好的研究。我在中國大陸實際見到的情形，也是非常重視國外文獻的閱讀，此乃相仿於臺灣的學術研究模式，然而中國大陸是龐大的中文自引體系。我不認為，英語程度好的土博士做研究，其學術研究能力會低於洋博士，所以土博士都要加強英語程度。
西洋：英文自引體系、俄文自引體系、德文自引體系、法文自引體系、西班牙文自引體系、阿拉伯文自引體系
東洋：中文自引體系、日文自引體系、韓文自引體系
References
臺灣有設置博士學位的大學院校數量，應該控制在總數４０所以下的數量，而國立和私立學校將分別有２７所和１３所，並以其中的２５所設置為臺灣的世界名校，以國立和私立學校分別有１７所和８所做配置。臺灣不是對於１３０所學校結束營業，並遺留僅剩的３０所學校來招生成原來的規模（曾翌萍、２０１４），就能夠維持臺灣的全國各類學校人數供應量，而是臺灣地窄人口大學腹地小導致的現況學校規模。臺灣必須控管博士學位發行量，以有效管理大型大學和小型大學。
我要求全國擴招博士生１２００人，也就是博士學位發行量達到每年５０００張，但是先決條件是要有ＴＯＥＦＬ５５０以上。我有ＴＯＥＦＬ６５０的英語程度，此乃是眾所周知的基本背景條件，不過我是留學中國大陸的博士學位。我不認為，ＴＯＥＦＬ５５０（或ＧＥＰＴ）是嚴苛的要求，而且國內僅招收１０００個博士生。我是東洋博士，不是西洋博士，原則上是洋博士，並不具有爭議性。來臺灣留學的外國留學生，要是取得學、碩、博士學位，對於臺灣來說是東洋學歷或東洋博士。
學術研究很重視英語程度，或者是某種外語的語言程度，例如：俄文、德文、法文、日文、西班牙文、阿拉伯文、…等，其原因在於閱讀國外文獻的能力，否則就是近親繁殖的文獻引用模式。我認為，要是外語能力不好，確實做不出很好的研究。我在中國大陸實際見到的情形，也是非常重視國外文獻的閱讀，此乃相仿於臺灣的學術研究模式，然而中國大陸是龐大的中文自引體系。我不認為，英語程度好的土博士做研究，其學術研究能力會低於洋博士，所以土博士都要加強英語程度。
西洋：英文自引體系、俄文自引體系、德文自引體系、法文自引體系、西班牙文自引體系、阿拉伯文自引體系
東洋：中文自引體系、日文自引體系、韓文自引體系
References
- 曾翌萍（２０１４）「流浪博士」近萬人！ 大學卻聘「臨時工」，ＴＶＢＳ。
- C. M. Huang（２０１４）臺灣的博士班怎麼招生？ＩＩ，Ching-Min Huang Office in Civil Engineering。
