小學生智力測驗的最佳年齡是１０歲，是否有什麼教育理論基礎採用這個年齡？根據智力測驗落實將近１００年的統計數據顯示，不同年齡層採用不同程度的智力測驗考題，然而智力測驗有推測年齡邏輯思考複雜性的特性。歐美國家有很多１０歲的小學生，其智力測驗未必考滿分１８０分，可能有１６０分以上就可以直接跳級去念大學，而且從我提出的小學生學微積分範例可知，智商真有１６０以上是不會有念大學的困難。智力測驗１８０分的換算年齡，就是採標準平均智商１００分為基礎，可以換算得出的年齡是１０×（１８０÷１００）＝１８歲。
在美國的高等教育體系下，非常堅持不是高智商的學生必須是１８歲念大學，所以在美國的大學內會見到年紀很小的學生，應該都是高智商的小學未必業或剛畢業的學生。普通成人寫小學生的１０歲智力測驗考題，不一定可以獲得滿分１８０分的結果，然而有１８歲以上的成人未達滿分１８０分，就是其智商連１０歲的一般小學生都不如，此乃是一個非常特殊的智力測驗現象。我認為，學生跳級可以縮短學習年限，但是有很多基礎課程卻被忽略未學習，應該可以採用我提出類似臺灣的技職教育模式，也就是改良臺灣技職教育的特殊高等教育模式。
我不僅僅是特殊高等教育模式的命名者，我還是重新改造臺灣技職教育的創造者，讓學生擁有需要的基礎和專業能力，也就是教育理論上所謂的黃慶民教育學制。我的智力測驗結果是ＩＱ３５８，但是我已經得知很多國家都有高智商的人，甚至於英國有刻意採某種教育方式培養，產生了不少智力測驗可以達ＩＱ３００～ＩＱ４００的人，甚至於有人達到了ＩＱ４００以上。智商高要對人類有貢獻，不是搶別人的著作說是自己的著作，終究是一個無法長久的方法。我可以天天寫部落格文章，我有空也在發表論文，要如此長久以往的持續下去，才是一個無法被否定的貢獻。
在美國的高等教育體系下，非常堅持不是高智商的學生必須是１８歲念大學，所以在美國的大學內會見到年紀很小的學生，應該都是高智商的小學未必業或剛畢業的學生。普通成人寫小學生的１０歲智力測驗考題，不一定可以獲得滿分１８０分的結果，然而有１８歲以上的成人未達滿分１８０分，就是其智商連１０歲的一般小學生都不如，此乃是一個非常特殊的智力測驗現象。我認為，學生跳級可以縮短學習年限，但是有很多基礎課程卻被忽略未學習，應該可以採用我提出類似臺灣的技職教育模式，也就是改良臺灣技職教育的特殊高等教育模式。
我不僅僅是特殊高等教育模式的命名者，我還是重新改造臺灣技職教育的創造者，讓學生擁有需要的基礎和專業能力，也就是教育理論上所謂的黃慶民教育學制。我的智力測驗結果是ＩＱ３５８，但是我已經得知很多國家都有高智商的人，甚至於英國有刻意採某種教育方式培養，產生了不少智力測驗可以達ＩＱ３００～ＩＱ４００的人，甚至於有人達到了ＩＱ４００以上。智商高要對人類有貢獻，不是搶別人的著作說是自己的著作，終究是一個無法長久的方法。我可以天天寫部落格文章，我有空也在發表論文，要如此長久以往的持續下去，才是一個無法被否定的貢獻。
