根據《高級中學教育法》第３８條第５項的規定，學科考試分發之特色招生，應於免試入學後辦理，免試入學未招滿之名額，不得移列調整於特色招生。也就是說，特色招生必須在免試入學之後，但是未招滿名額不得移列調整，表示兩者誰先誰後根本就無所謂。以特色招生此名詞來說，應該排除學科考試來入學，否則要說是有特色很難解釋；以免試入學此名詞來說，就是完全採取學區或抽籤制度，相仿於小學生升學國民中學的模式。其實，臺灣從六年國教轉型為九年國教時，曾經具有明星國中的觀念存在，幾年過後就消聲匿跡不再續存。
高職不同於高中的觀念，因為高職需要選擇專業領域。高職的重點在於選科，高中的重點在於選校，高職需要考試成績來做比較，高中不需要考試成績來選擇學校。小學生升學國民中學，並不需要以考試成績來選擇學校，而是入學後的７月份往往會考試分班。換言之，以所在學區或抽籤制度來升學，學生素質是統計上的正態分布，僅需以考試來分班建立優劣班級，例如：工程Ａ班、工程Ｂ班、理工班、科學班、生醫班、醫護班、醫事班、商管班、法社班、文史班、…等。以客觀的觀點來說，應該能將全部的班級做命名，不見得要用字母、數字或甲乙丙丁，而是採用考試組別的相關名稱。要是採用小班教學，班級數量夠多就能命名系名的班級。
高級中學７月入學分班考試（自然組）：國文（１２０）、英文（１２０）、數學（１２０）、自然（２４０）、社會（１００）
高級中學７月入學分班考試（社會組）：國文（１２０）、英文（１２０）、數學（１２０）、自然（１００）、社會（２４０）
若是採用高中聯考模式入學，仍然會考慮在入學後做分班，學生為某區間非常接近的程度，其實不是那麼容易做能力分班。在統計的觀點上，以學區或抽籤制度入學高中，學生必然呈現正態分布模式，學校僅是以班級名稱做志願分發，讓學生程度做區間分割產生多個班級。以能力分班來說，有助於學校教師強化程度差的班級，就是採取２個以上的教師在做教學。在升二年級和升三年級時，分別舉辦第二、三次能力分班考試，以反應學生的學習狀況及重整班級。在音樂和藝術背景學生方面，其重點就是以術科考試決定升學，在校內的學習亦是側重音樂和藝術。學校提供選系的練習機會，比較不會在真的選系後悔，就是缺乏選填志願的實務經驗。
高中自然甲組：綜合Ａ卷（１００）、國文（１００）、英文（１００）、數學甲（１００）、物理（１００）、化學（１００）
高中自然乙組：綜合Ａ卷（１００）、國文（１００）、英文（１００）、數學甲（１００）、物理（１００）、化學（１００）、生物（１００）
高中社會甲組：綜合Ｂ卷（１００）、國文（１００）、英文（１００）、數學乙（１００）、歷史（１００）、地理（１００）
高中社會乙組：綜合Ｂ卷（１００）、國文（１００）、英文（１００）、數學乙（１００）、歷史（１００）、地理（１００）、公民（１００）
以全面推行十二年國教來說，短期內不會影響以前的高中校友，長期的觀點就是十二年國教推行數年後，新的高中畢業生都大學畢業踏入社會謀職，甚至於成為公司主管在聘雇他人來就業，此時原來的高中名校就會真的失去現在的觀點。在２０３５年以後，以現在的十二年國教入學的學生來說，將會完全忽視現在的高中名校觀點，並於此之後的原高中名校將成為普通高中。高職有選擇科別的問題，就連帶地產生選校的考量，所以高職會維持名校的觀念。２０１４年６月，有不少的國中生刻意亂填志願，以為志願分發必然能夠重新選填，其實無論選擇哪一所學校都無所謂，因為十二年國教就是沒有高中名校觀念。
念什麼高中都無所謂，三年後考上臺清交成，是對你比較實際的事。
Reference
高職不同於高中的觀念，因為高職需要選擇專業領域。高職的重點在於選科，高中的重點在於選校，高職需要考試成績來做比較，高中不需要考試成績來選擇學校。小學生升學國民中學，並不需要以考試成績來選擇學校，而是入學後的７月份往往會考試分班。換言之，以所在學區或抽籤制度來升學，學生素質是統計上的正態分布，僅需以考試來分班建立優劣班級，例如：工程Ａ班、工程Ｂ班、理工班、科學班、生醫班、醫護班、醫事班、商管班、法社班、文史班、…等。以客觀的觀點來說，應該能將全部的班級做命名，不見得要用字母、數字或甲乙丙丁，而是採用考試組別的相關名稱。要是採用小班教學，班級數量夠多就能命名系名的班級。
高級中學７月入學分班考試（社會組）：國文（１２０）、英文（１２０）、數學（１２０）、自然（１００）、社會（２４０）
若是採用高中聯考模式入學，仍然會考慮在入學後做分班，學生為某區間非常接近的程度，其實不是那麼容易做能力分班。在統計的觀點上，以學區或抽籤制度入學高中，學生必然呈現正態分布模式，學校僅是以班級名稱做志願分發，讓學生程度做區間分割產生多個班級。以能力分班來說，有助於學校教師強化程度差的班級，就是採取２個以上的教師在做教學。在升二年級和升三年級時，分別舉辦第二、三次能力分班考試，以反應學生的學習狀況及重整班級。在音樂和藝術背景學生方面，其重點就是以術科考試決定升學，在校內的學習亦是側重音樂和藝術。學校提供選系的練習機會，比較不會在真的選系後悔，就是缺乏選填志願的實務經驗。
高中自然甲組：綜合Ａ卷（１００）、國文（１００）、英文（１００）、數學甲（１００）、物理（１００）、化學（１００）
高中自然乙組：綜合Ａ卷（１００）、國文（１００）、英文（１００）、數學甲（１００）、物理（１００）、化學（１００）、生物（１００）
高中社會甲組：綜合Ｂ卷（１００）、國文（１００）、英文（１００）、數學乙（１００）、歷史（１００）、地理（１００）
高中社會乙組：綜合Ｂ卷（１００）、國文（１００）、英文（１００）、數學乙（１００）、歷史（１００）、地理（１００）、公民（１００）
以全面推行十二年國教來說，短期內不會影響以前的高中校友，長期的觀點就是十二年國教推行數年後，新的高中畢業生都大學畢業踏入社會謀職，甚至於成為公司主管在聘雇他人來就業，此時原來的高中名校就會真的失去現在的觀點。在２０３５年以後，以現在的十二年國教入學的學生來說，將會完全忽視現在的高中名校觀點，並於此之後的原高中名校將成為普通高中。高職有選擇科別的問題，就連帶地產生選校的考量，所以高職會維持名校的觀念。２０１４年６月，有不少的國中生刻意亂填志願，以為志願分發必然能夠重新選填，其實無論選擇哪一所學校都無所謂，因為十二年國教就是沒有高中名校觀念。
Reference
- 顧荃（２０１４）北市拍板 明星學校50%名額免試，中央社。
