筆者對於學生該怎麼選擇社團，提供一點個人經歷來作為學生讀者之借鑑。以下，筆者乃是就專科、大學及研究所三個階段，分別介紹筆者對於加入社團及其發展之觀點，來作詳細之論述和解釋。
在筆者專一入學後，由於電算中心有社團在招生，筆者亟欲學習電腦知識和技能，也就選擇加入電子資訊社。然而，該社團是屬於有專業性質之社團，而且非電機科或電子科學生，是完全不可能有機會在該社團擔任幹部。此外，掌控該社團者都是高年級學生，而且低年級學生流動性相當高，所以整體來說可以算是一個教學型社團。由於筆者很快便體認到此一問題，因而乃是對於該社團保持參與和學習，但是並未進一步滲透入社團核心。
在專科後二年，筆者應土木科內同年級學生邀請，一起為土木科學會增設資訊組，並且共同協助和參與一些土木科學會承辦之活動。在專四下學期至專五上學期，筆者投入土木科學會較多時間，但是由於新設之資訊組並非原來就設置之組別，因而無法完全融入既有之土木科學會，成了一個類似於被孤立之組別。後來，筆者被選為新生大露營生活官，以及主辦土木科學會之活動，亦都盡力而為獲得預期目標。筆者在該時期深深感到，其實面子不是那麼重要，有時開口請求協助就可以輕鬆應付很多問題。
在大學第二學期，應學長邀請創辦電子報社，在職位上是可以由大家共同參議。筆者在爭取到總編輯職務後，認為創社需要投入更多心力，也就調降第三學期修課學分。在電子報社期間，除了學習必需之HTML和Script外，筆者發現溝通和協調二大項目，對於完成工作來說是首要目標，其困難度遠比調整DHTML難上很多。在見到學長以靈活地交際手挽，來逐一爭取到電子報社之必需資源，並且建立電子報社和外界之關係和管道，令筆者感到學校真有如一個縮小版地社會。
在研究所期間，根據組內工作分工之需要擔任網管，此乃是筆者自我選擇之分工項目。在參加外國人基督教會活動方面，乃是出於一次偶然地在校內結識，因緣際會下形成之固定活動。在秘密社團參與方面，則是某日晚上筆者誤入女九後方教室內，因而得知校內有該秘密社團之存在。由於筆者本身對於法律有興趣，也就興然地加入這個以鑽研法律漏洞為宗旨之社團。校內之所以有秘密社團之存在，主要乃是學生會對於人文社團之申請金費，傾向於對其補助偏低或不予補助，以致於讓學生感到有無登記註冊無關社團活動。有關於該類不登記註冊之秘密社團，多數都是屬於人文性質之社團。
筆者認為參加任何一個社團，應該清楚自己想要得到什麼，以及對於該社團之定位為何，方能使自己在社團中能有良好之發展。然而，一旦加入任何一個社團，應該秉持自己對社團之定位，確實致力於自己期望能在社團中獲得之地位或技能。筆者認為許多時候，學生是在等待一個機會，一旦機會就浮現在眼前之時，記得一件事：「把握機會，展示實力。」在此前提下，相信每一位參與社團之學生，都能夠從參與社團之中領悟到某些事物。筆者學淺，以上粗淺解釋個人觀點，期能獲得相關人士之參考。
在筆者專一入學後，由於電算中心有社團在招生，筆者亟欲學習電腦知識和技能，也就選擇加入電子資訊社。然而，該社團是屬於有專業性質之社團，而且非電機科或電子科學生，是完全不可能有機會在該社團擔任幹部。此外，掌控該社團者都是高年級學生，而且低年級學生流動性相當高，所以整體來說可以算是一個教學型社團。由於筆者很快便體認到此一問題，因而乃是對於該社團保持參與和學習，但是並未進一步滲透入社團核心。
在專科後二年，筆者應土木科內同年級學生邀請，一起為土木科學會增設資訊組，並且共同協助和參與一些土木科學會承辦之活動。在專四下學期至專五上學期，筆者投入土木科學會較多時間，但是由於新設之資訊組並非原來就設置之組別，因而無法完全融入既有之土木科學會，成了一個類似於被孤立之組別。後來，筆者被選為新生大露營生活官，以及主辦土木科學會之活動，亦都盡力而為獲得預期目標。筆者在該時期深深感到，其實面子不是那麼重要，有時開口請求協助就可以輕鬆應付很多問題。
在大學第二學期，應學長邀請創辦電子報社，在職位上是可以由大家共同參議。筆者在爭取到總編輯職務後，認為創社需要投入更多心力，也就調降第三學期修課學分。在電子報社期間，除了學習必需之HTML和Script外，筆者發現溝通和協調二大項目，對於完成工作來說是首要目標，其困難度遠比調整DHTML難上很多。在見到學長以靈活地交際手挽，來逐一爭取到電子報社之必需資源，並且建立電子報社和外界之關係和管道，令筆者感到學校真有如一個縮小版地社會。
在研究所期間，根據組內工作分工之需要擔任網管，此乃是筆者自我選擇之分工項目。在參加外國人基督教會活動方面，乃是出於一次偶然地在校內結識，因緣際會下形成之固定活動。在秘密社團參與方面，則是某日晚上筆者誤入女九後方教室內，因而得知校內有該秘密社團之存在。由於筆者本身對於法律有興趣，也就興然地加入這個以鑽研法律漏洞為宗旨之社團。校內之所以有秘密社團之存在，主要乃是學生會對於人文社團之申請金費，傾向於對其補助偏低或不予補助，以致於讓學生感到有無登記註冊無關社團活動。有關於該類不登記註冊之秘密社團，多數都是屬於人文性質之社團。
筆者認為參加任何一個社團，應該清楚自己想要得到什麼，以及對於該社團之定位為何，方能使自己在社團中能有良好之發展。然而，一旦加入任何一個社團，應該秉持自己對社團之定位，確實致力於自己期望能在社團中獲得之地位或技能。筆者認為許多時候，學生是在等待一個機會，一旦機會就浮現在眼前之時，記得一件事：「把握機會，展示實力。」在此前提下，相信每一位參與社團之學生，都能夠從參與社團之中領悟到某些事物。筆者學淺，以上粗淺解釋個人觀點，期能獲得相關人士之參考。
