在數學軟體普及使用後，求解數學問題是在根據問題本身適用的數學軟體功能，在找出正確的順序性組合產生出需求的求解答案。其實，學習數學計算步驟的優勢，就在於比較清楚數學軟體功能的求解細節，也就能夠以比較少的時間去排列出正確的順序性組合。我以超級電腦（含叢集電腦）的技術，將數學軟體功能採平行計算方式，快速的找出所有的可能性順序性組合，然後就是從其結果篩選出精簡答案形式下，挑一個正確的求解步驟作為數學問題的解答。
有關於此超級電腦類求解過程，應該可以解決過去幾百年來大部份的數學問題，而對於全球尚存有的９５％數學問題，都可以被此方法找出數學問題的解答，我將此類數學問題統稱為「簡單數學問題」。以現在來說，Mathematica、Maple、Matlab、Sage、…等數學軟體，正在開發我提出導入超級電腦運算的程序，應該很快就可以用於實際的數學問題求解了。在全球尚存有的另外５％的數學問題，我提出了在數學方法論上的解法模式，也就是分割數學問題為可算和不可算的部份，然後再搭配計算數學的常見方法來求取數值解。
我在大陸清華大學的高等數值分析課程上，對於其大作業一以小學生的思考邏輯，求解出了幾十年來無人解出的數學問題。我在博士論文研究上，對於結構可靠度的多重積分式的失效概率計算上，給出了幾十年來無人能解的數學分解式。特別值得一提的是，高等數值分析大作業一和多重積分數學分解式，都是屬於所謂的另外５％的數學問題，因為此類問題都不是可以用現在的數學軟體，在使用超級電腦技術下可直接找出解答的問題。高等數值分析大作業一算是相當簡單的計算方法，多重積分數學分解式關鍵在於變數代換必須是人為決定。
我想，在未來的二十年的數學發展上，應該求解出全球尚存有的９５％數學問題，並且將重心擺在解出另外５％的數學問題。在超級電腦技術下的數學軟體，為了要解決有爭搶求解數學問題的情形，可能要籌組一個國際組織來註冊數學問題，才能分散學術資源以避免重複求解數學名題。所謂的數學名題，應該不能再稱為數學名題。有關於超級電腦求解失敗的數學問題，應該通報歸屬於另外５％的數學問題，並且交代清楚求解失敗的數學軟體操作程序。在另外５％的數學問題方面，不需要採取註冊數學問題的求解原則。根據《學位條例》第６條第１款第２項的適用上，應該排除對於論文題目的選擇作為學位審查條件之一。
我認為，學士學位階段的學生求解９５％數學問題，研究所階段的學生求解５％數學問題１題，並就其結果做學位條件的審查，包括：①求解失敗者授予碩士學位；②求解成功者授予博士學位。我為數學界訂出了新的學位授予標準，而此新學位授予標準符合新的技術下的數學問題求解。然而，要是被歸屬於另外５％的數學問題，但是實際上可以採用９５％的求解方法，若數學界發現其失敗的數學軟體操作程序造假，就其授予的博士學位就不應該被數學界承認。在新技術數學軟體發行前，正在攻讀博士學位者應該儘快完成學位，並不受此一授予博士學位的特殊條件規範。
某些數學問題即將失去求解價值，並歸屬於數學軟體可解的９５％數學問題，也就是數學名題有可能不過是個普通數學問題。
Tsinghua University
有關於此超級電腦類求解過程，應該可以解決過去幾百年來大部份的數學問題，而對於全球尚存有的９５％數學問題，都可以被此方法找出數學問題的解答，我將此類數學問題統稱為「簡單數學問題」。以現在來說，Mathematica、Maple、Matlab、Sage、…等數學軟體，正在開發我提出導入超級電腦運算的程序，應該很快就可以用於實際的數學問題求解了。在全球尚存有的另外５％的數學問題，我提出了在數學方法論上的解法模式，也就是分割數學問題為可算和不可算的部份，然後再搭配計算數學的常見方法來求取數值解。
我在大陸清華大學的高等數值分析課程上，對於其大作業一以小學生的思考邏輯，求解出了幾十年來無人解出的數學問題。我在博士論文研究上，對於結構可靠度的多重積分式的失效概率計算上，給出了幾十年來無人能解的數學分解式。特別值得一提的是，高等數值分析大作業一和多重積分數學分解式，都是屬於所謂的另外５％的數學問題，因為此類問題都不是可以用現在的數學軟體，在使用超級電腦技術下可直接找出解答的問題。高等數值分析大作業一算是相當簡單的計算方法，多重積分數學分解式關鍵在於變數代換必須是人為決定。
我想，在未來的二十年的數學發展上，應該求解出全球尚存有的９５％數學問題，並且將重心擺在解出另外５％的數學問題。在超級電腦技術下的數學軟體，為了要解決有爭搶求解數學問題的情形，可能要籌組一個國際組織來註冊數學問題，才能分散學術資源以避免重複求解數學名題。所謂的數學名題，應該不能再稱為數學名題。有關於超級電腦求解失敗的數學問題，應該通報歸屬於另外５％的數學問題，並且交代清楚求解失敗的數學軟體操作程序。在另外５％的數學問題方面，不需要採取註冊數學問題的求解原則。根據《學位條例》第６條第１款第２項的適用上，應該排除對於論文題目的選擇作為學位審查條件之一。
我認為，學士學位階段的學生求解９５％數學問題，研究所階段的學生求解５％數學問題１題，並就其結果做學位條件的審查，包括：①求解失敗者授予碩士學位；②求解成功者授予博士學位。我為數學界訂出了新的學位授予標準，而此新學位授予標準符合新的技術下的數學問題求解。然而，要是被歸屬於另外５％的數學問題，但是實際上可以採用９５％的求解方法，若數學界發現其失敗的數學軟體操作程序造假，就其授予的博士學位就不應該被數學界承認。在新技術數學軟體發行前，正在攻讀博士學位者應該儘快完成學位，並不受此一授予博士學位的特殊條件規範。
某些數學問題即將失去求解價值，並歸屬於數學軟體可解的９５％數學問題，也就是數學名題有可能不過是個普通數學問題。
Tsinghua University
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