我的專科論文題目，就是國科會計劃名稱。我的學士論文題目，是指導教授給的題目三選一，在最終版本提交時，我對於給出的論文題目和指導教授討論過，我很堅持要有「Computer-Aided」這個名詞，也就這樣的訂出了我的論文題目了。我的碩士論文題目，一直是我在控制住研究方向，但是有被指導教授修正過２次，最終給出論文題目有三個可能標題，其中的「Quality」是我堅持要有的一個名詞，我選了其中一個又再被指導教授修正過１次了。我的博士論文標題，就是我自訂的論文題目，也是我的研究領域「Structural Reliability」。我考慮到我大學是念「Construction」，說起來也不過就是加個「Re」而已，其中的「of」是名詞倒裝一定要用的字。
若想要研究Structural Reliability，我會說：『「Structural Reliability …」寫一篇交博士論文』。我的博士論文是自訂題目，說起來博士論文題目要是訂的好，其實要獲得博士學位是一件非常容易的事。我允許使用我的博士論文標題，來作為你提出你的博士論文標題，但是記得引用一下我的博士論文。臺灣人或許不知道我的意思，而我的意思就是我的博士論文題目，就是把過去５０年來的Structural Reliability，有不知道幾萬篇的論文全部都變成了垃圾論文。在扣封面和個人簡介以外，我的博士論文的本文僅僅只有３頁，也就是用３頁的內容就把過去５０年來，將幾萬篇的論文全部都變成了垃圾論文。「Reconstruction」的意義，說起來就是這個意思。
過去的學位論文成了垃圾，並不表示可以藉此撤銷學位，而是在當時被認為是正確和無剽竊，有確實做出了創造性的貢獻時，才能夠獲得被授予博士學位的資格。在我的《黃慶民教育學制》裡，我曾經提過讓小學生交３頁的論文，不過確實有可能會有小學生剽竊的問題存在。小學生的專業知識不足，是無法從事技術性問題的主因，所以其訓練模式還是交作業的方式。說起來，小學生寫３頁和博士生寫３頁，其實就是個學術水平的程度差異。文獻回顧變得很重要，也就是不能以不知道作為理由和藉口，來辯解寫到前人寫過某些核心知識不為剽竊。因為，在學術上就是會有這種問題，此乃是要做好完善文獻回顧的主因。
在學士論文和碩士論文階段，都是屬於不一定會提出解決問題的方法，比較擔心的地方就是提出一個不完整的方法，但是可能已經有前人曾經提出來過。不然，豈不是製造不存在的論文，來指摘他人有剽竊事實？我的學士論文是提出完整的方法，僅僅是很多人一直以為我提出的方法早就有人提過，但是我已經解釋過我在研究的那個時候，還是結構設計軟體正在快速發展的時期，而且是自１９５３年以來４９年內的相關研究，確實不存在我提出的不定向找軸法及其１１道公式。
我的碩士論文提出的方法，不過就是多點取平均的簡單方法，以及發明一個叫做「Effective Region」的專業名詞，也是自１９６０年以來４４年內的相關研究，確實不存在我提出的１個方法和１個專業名詞。事實上，我提出的方法不可能特簡單卻完全無人見過，而我提出的專業名詞實在是厲害到不可能無人想用，而且我提出的Effective Region可以找出真實的「幾何區域」。簡單的說，我的意思是就Effective Region，找出真實的幾何區域做Smoothing計算點位，然後插點重新計算Delaunay Criteria。我的博士論文是創造性貢獻，而且推翻了整個專業領域的基本理論，即使是當前的世界權威也未必辦的到。
Reconstruction of Structural Reliability
若想要研究Structural Reliability，我會說：『「Structural Reliability …」寫一篇交博士論文』。我的博士論文是自訂題目，說起來博士論文題目要是訂的好，其實要獲得博士學位是一件非常容易的事。我允許使用我的博士論文標題，來作為你提出你的博士論文標題，但是記得引用一下我的博士論文。臺灣人或許不知道我的意思，而我的意思就是我的博士論文題目，就是把過去５０年來的Structural Reliability，有不知道幾萬篇的論文全部都變成了垃圾論文。在扣封面和個人簡介以外，我的博士論文的本文僅僅只有３頁，也就是用３頁的內容就把過去５０年來，將幾萬篇的論文全部都變成了垃圾論文。「Reconstruction」的意義，說起來就是這個意思。
過去的學位論文成了垃圾，並不表示可以藉此撤銷學位，而是在當時被認為是正確和無剽竊，有確實做出了創造性的貢獻時，才能夠獲得被授予博士學位的資格。在我的《黃慶民教育學制》裡，我曾經提過讓小學生交３頁的論文，不過確實有可能會有小學生剽竊的問題存在。小學生的專業知識不足，是無法從事技術性問題的主因，所以其訓練模式還是交作業的方式。說起來，小學生寫３頁和博士生寫３頁，其實就是個學術水平的程度差異。文獻回顧變得很重要，也就是不能以不知道作為理由和藉口，來辯解寫到前人寫過某些核心知識不為剽竊。因為，在學術上就是會有這種問題，此乃是要做好完善文獻回顧的主因。
在學士論文和碩士論文階段，都是屬於不一定會提出解決問題的方法，比較擔心的地方就是提出一個不完整的方法，但是可能已經有前人曾經提出來過。不然，豈不是製造不存在的論文，來指摘他人有剽竊事實？我的學士論文是提出完整的方法，僅僅是很多人一直以為我提出的方法早就有人提過，但是我已經解釋過我在研究的那個時候，還是結構設計軟體正在快速發展的時期，而且是自１９５３年以來４９年內的相關研究，確實不存在我提出的不定向找軸法及其１１道公式。
我的碩士論文提出的方法，不過就是多點取平均的簡單方法，以及發明一個叫做「Effective Region」的專業名詞，也是自１９６０年以來４４年內的相關研究，確實不存在我提出的１個方法和１個專業名詞。事實上，我提出的方法不可能特簡單卻完全無人見過，而我提出的專業名詞實在是厲害到不可能無人想用，而且我提出的Effective Region可以找出真實的「幾何區域」。簡單的說，我的意思是就Effective Region，找出真實的幾何區域做Smoothing計算點位，然後插點重新計算Delaunay Criteria。我的博士論文是創造性貢獻，而且推翻了整個專業領域的基本理論，即使是當前的世界權威也未必辦的到。
