是不是有外國學位，就是很有國際觀呢？若是果真如此，那麼美國人豈不是人人都很有國際觀，答案必然是否定地。是不是出國經驗很多，就是有國際觀呢？基本上，有出國經驗表示看過地事物較多，但亦不表示有國際觀，因為國際觀不「專指」見過較多事物。然而，筆者認為透過多多出國旅遊，可以增進對於國際間之經濟和文化了解，的確有助於培養個人之國際觀。在臺灣簡體書店內，可閱讀到許多中國大陸人士之著作，其實往往沒有任何出國之經驗，卻能夠將世界各國之彼此關係勾勒和描繪清晰，此乃是相當有國際觀之人士。
是不是會講英文，就是有國際觀呢？同比外國學位觀念，美國人人都講英文，但是並非人人都有國際觀。其實，眾所周知之最有國際觀之人士，皆是透過翻譯人士以同步口譯方式來從旁協助，是否會講外語其實無關國際觀。事實上，一般人對於國際觀之偏見，普遍存有要以美國為主之觀念，何以如此呢？其實，若沒有進入外商公司工作，對於既有臺灣之英文閱讀能力之訓練已經足夠，因為非外商公司少有使用英文「講話」之機會。以筆者之前任職公司多年來說，偶爾要向外國客戶以英文作簡報，並且答覆其詢問之相關專業問題。然而，此乃是公司業務範圍涉及外國業務，否則以臺灣本土企業來說是相當少有機會可以講英文。筆者也會講英文，但是不因為自己會講而鄙視他人，因為是否會講英文和國際觀無關（詳見第四段論述）。
國際觀看不著也摸不透，嚴格而論是個難以定義之抽象名詞。什麼是國際觀呢？其實，國際觀需要長期閱讀媒體報導之世界各國新聞，並且確實了解世界各國之政治、軍事、經濟、文化及法律，以建構彼此之國際事務關係。在資訊爆炸時代，讀者不需要搭乘飛機出國以取得外國資訊，而僅需透過網路搜尋引擎即可取得世界各國之最新訊息。筆者認為，培養國際觀首要是多閱讀世界各國新聞，並且透過網路資料搜尋世界各國之相關資訊，以了解各國之政治、軍事、經濟、文化及法律。
其實，有多餘之時間再來學習英文會話，主要乃是聽力和口說，尤其是聽力之能力提升猶為困難。學習英文會話之目的，其實是為自己取得資訊多加一項管道，亦即透過自我以英文向他國人士取得資訊，而不僅僅是透過新聞媒體之單方面報導。換言之，會講英文和國際觀之關係，僅僅是為了取得外國資訊，本質上和國際觀並沒有關聯性。在臺灣路上或店內遇有外國人，即可嘗試主動搭訕講話（筆者常用），來訓練自我之英文口說能力，並了解其國內和臺灣之生活差異，以及欲知之外國最新資訊，包括工作、失業率、保險、醫療、…等切身相關之議題，來擴增自我對於該國之認知及相關訊息。筆者學淺，以上粗淺解釋個人觀點，期能獲得相關人士之參考。
是不是會講英文，就是有國際觀呢？同比外國學位觀念，美國人人都講英文，但是並非人人都有國際觀。其實，眾所周知之最有國際觀之人士，皆是透過翻譯人士以同步口譯方式來從旁協助，是否會講外語其實無關國際觀。事實上，一般人對於國際觀之偏見，普遍存有要以美國為主之觀念，何以如此呢？其實，若沒有進入外商公司工作，對於既有臺灣之英文閱讀能力之訓練已經足夠，因為非外商公司少有使用英文「講話」之機會。以筆者之前任職公司多年來說，偶爾要向外國客戶以英文作簡報，並且答覆其詢問之相關專業問題。然而，此乃是公司業務範圍涉及外國業務，否則以臺灣本土企業來說是相當少有機會可以講英文。筆者也會講英文，但是不因為自己會講而鄙視他人，因為是否會講英文和國際觀無關（詳見第四段論述）。
國際觀看不著也摸不透，嚴格而論是個難以定義之抽象名詞。什麼是國際觀呢？其實，國際觀需要長期閱讀媒體報導之世界各國新聞，並且確實了解世界各國之政治、軍事、經濟、文化及法律，以建構彼此之國際事務關係。在資訊爆炸時代，讀者不需要搭乘飛機出國以取得外國資訊，而僅需透過網路搜尋引擎即可取得世界各國之最新訊息。筆者認為，培養國際觀首要是多閱讀世界各國新聞，並且透過網路資料搜尋世界各國之相關資訊，以了解各國之政治、軍事、經濟、文化及法律。
其實，有多餘之時間再來學習英文會話，主要乃是聽力和口說，尤其是聽力之能力提升猶為困難。學習英文會話之目的，其實是為自己取得資訊多加一項管道，亦即透過自我以英文向他國人士取得資訊，而不僅僅是透過新聞媒體之單方面報導。換言之，會講英文和國際觀之關係，僅僅是為了取得外國資訊，本質上和國際觀並沒有關聯性。在臺灣路上或店內遇有外國人，即可嘗試主動搭訕講話（筆者常用），來訓練自我之英文口說能力，並了解其國內和臺灣之生活差異，以及欲知之外國最新資訊，包括工作、失業率、保險、醫療、…等切身相關之議題，來擴增自我對於該國之認知及相關訊息。筆者學淺，以上粗淺解釋個人觀點，期能獲得相關人士之參考。
