在土木工程的專業領域內，擁有的都是工程計算的相關技術，也就是在做所謂比較解題的能力。無論是結構分析或結構設計，甚至於涉及大地工程的相關計算，都是建立於「計算」的基礎之上，也就是在對工程要求計算正確和精確。然而，在土木工程的工程計算方面，會涉及軟體操作技術和數學的運用，所以書店普遍性存有二大類書籍，包括：工程軟體教學書籍和涉及工程的解題書籍。在工程涉及數學的運用方面，其涉及的數學難度都不是很高，而是土木專業本身擁有困難度。
土木的工程問題幾乎都能手算，但對於複雜結構就必須依賴工程軟體。土木的工程建模方式，採１Ｄ樑元素和２Ｄ殼元素以構築空間模型，其工程問題即使結構型式相當複雜，也多能手算概估以避免軟體操作錯誤。在其他土木的子領域方面，幾乎都是帶公式求解工程設計目標的問題，所以也都是以手算為標準的相關計算。換言之，土木工程之所以有很多解題書籍，就是因為土木的工作和解題模式非常類似。學校的專業教學內容，其實就是土木業界的工作技能，並無所謂的重學業界專業的說法。
土木在現場施工方面，講究的是工程管理和資源分配的技能，需要的是工程經驗來提升個人的基本技能。所謂的工程管理和資源分配的技能，就是對於物料、機具及人員的調度和運用，並且對於工程進度的排程做適當的規劃，還得要經常管控物料的數量和補給物料。此外，土木現場會遇到一些工程問題，有關於解決工程問題的能力方面，需要閱讀土木施工的書籍和搭配工程經驗。土木現場施工的關鍵之處，應該要有足夠的工程經驗，否則遇過的狀況不夠多的話，採用的解決方法往往不正確。
土木的工程問題幾乎都能手算，但對於複雜結構就必須依賴工程軟體。土木的工程建模方式，採１Ｄ樑元素和２Ｄ殼元素以構築空間模型，其工程問題即使結構型式相當複雜，也多能手算概估以避免軟體操作錯誤。在其他土木的子領域方面，幾乎都是帶公式求解工程設計目標的問題，所以也都是以手算為標準的相關計算。換言之，土木工程之所以有很多解題書籍，就是因為土木的工作和解題模式非常類似。學校的專業教學內容，其實就是土木業界的工作技能，並無所謂的重學業界專業的說法。
土木在現場施工方面，講究的是工程管理和資源分配的技能，需要的是工程經驗來提升個人的基本技能。所謂的工程管理和資源分配的技能，就是對於物料、機具及人員的調度和運用，並且對於工程進度的排程做適當的規劃，還得要經常管控物料的數量和補給物料。此外，土木現場會遇到一些工程問題，有關於解決工程問題的能力方面，需要閱讀土木施工的書籍和搭配工程經驗。土木現場施工的關鍵之處，應該要有足夠的工程經驗，否則遇過的狀況不夠多的話，採用的解決方法往往不正確。
