我以教育部９９課綱指定科目考試數學甲（財團法人大學入學考試中心），對於我的學習課程具體就數學有關的範疇，給出明確的數學子領域名稱以供參考。然而，高中職數學僅是該數學名稱的基本常識，並不是我採用同數學名稱所指的全部專業範圍。基本上，高中職的數學Ｉ、ＩＩ及ＩＩＩ，幾乎是每門課程會用到的基本數學。在數學ＩＶ的範圍內，除了二次曲線的橢圓不是土木課程範圍，其餘數學名稱全部都在課程教學範疇。在數學甲Ｉ方面，除了三角函數的複數不是土木課程範圍，其餘的數學名稱都是會使用到的範圍；在數學甲ＩＩ方面，算是屬於微積分的基本概念課程。
我在專科學到的數學範圍，其實就是９９課綱的全部高中職數學範圍，包括課程並未使用到的橢圓和複數在內，因為這不過就是二、三堂課的教學內容而已。不過，專科的數學進度比較快，第一學年上、下學期僅１０學分，就把相當於高中職前５學期的２０學分全部教完，並將第二學年上、下學期的１０學分，把課堂用來教導相當於大學６學分的微積分。事實上，專科第一學年的數學教學進度並不快，僅是將數學演練範例的教學比例適當降低。以下列表的高中職數學範圍，僅就我學習過程有使用到高中職數學的地方，以對應的數學名稱做標示以便於參考用途。此外，我標示國中數學課綱（國民教育社群網）的位置，並排除基本數學「數與量」。
土木工程核心數學領域：微積分、微分方程、線性代數
（微積分含快速傅立葉轉換、微分方程含常微分方程和偏微分方程、線性代數含矩陣）
Reference
我在專科學到的數學範圍，其實就是９９課綱的全部高中職數學範圍，包括課程並未使用到的橢圓和複數在內，因為這不過就是二、三堂課的教學內容而已。不過，專科的數學進度比較快，第一學年上、下學期僅１０學分，就把相當於高中職前５學期的２０學分全部教完，並將第二學年上、下學期的１０學分，把課堂用來教導相當於大學６學分的微積分。事實上，專科第一學年的數學教學進度並不快，僅是將數學演練範例的教學比例適當降低。以下列表的高中職數學範圍，僅就我學習過程有使用到高中職數學的地方，以對應的數學名稱做標示以便於參考用途。此外，我標示國中數學課綱（國民教育社群網）的位置，並排除基本數學「數與量」。
| 專業課程＼國中小數學 | ─ | 代數 | ─ | ─ | ─ | ─ | 幾何 | 統計與機率 | |
| 專業課程＼高中職數學 | 微積分 | 線性 代數 |
矩陣 | 向量 | 級數 | 三角 函數 |
─ | 機率 | 統計 |
| 測量學 | ★ | ★ | |||||||
| 靜力學 | ★ | ★ | |||||||
| 土木材料品質管制 | ★ | ||||||||
| 結構學 | ★ | ★ | |||||||
| 動力學 | ★ | ||||||||
| 材料力學 | ★ | ||||||||
| 流體力學 | ★ | ||||||||
| 水文學 | ★ | ★ | |||||||
| 土壤力學 | ★ | ||||||||
| 基礎工程 | ★ | ||||||||
| 結構矩陣分析 | ★ | ||||||||
| 地震工程概論 | ★ | ★ | |||||||
| 數值分析與應用 | ★ | ★ | |||||||
| 工程數學 | ★ | ★ | ★ | ★ | ★ | ||||
| 電腦輔助工程專案研究 | ★ | ★ | ★ | ||||||
| 有限元素分析特論 | ★ | ★ | |||||||
| 平行計算及其在工程之應用 | ★ | ||||||||
| 高等數值分析 | ★ | ||||||||
| 結構動力學 | ★ | ★ | ★ | ||||||
| 學士論文 | ★ | ||||||||
| 碩士論文 | ★ | ||||||||
| 博士論文 | ★ | ★ | |||||||
（微積分含快速傅立葉轉換、微分方程含常微分方程和偏微分方程、線性代數含矩陣）
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