臺灣的高職學校念３年（１８歲畢業），美國的大學院校念３年（２１歲畢業），中國大陸的專科學校念２年（２０歲畢業），在此基礎上比較專業技術能力，臺灣的高職生確實非常厲害。中國大陸不同於臺灣有高職生，其初中在畢業後要全部升學到高中，並在畢業後統一經由中國高考決定學校。一級註冊結構工程師的考試學歷，在中國大陸是以本科為基本學歷（學士學位），而美國結構技師是以學士學位為主要學歷。美國相當少有大學是念４年的情形，因為畢業僅需１００學分念３年就夠了。
臺灣已經有高職生閱覽過中美考題，但是臺灣的高職生畢竟是臺灣人，生在臺灣比較的基礎是臺灣人，而不是在跟大陸人或美國人做較量。我的專科學校要念５年，我的二技學校要念２年，我的研究所要念２年，共有９年的專業技術學習時間，相當於中國大陸的本科４年加直博５年。所以，我當然要改成以數學博士為目標，而不是繼續以土木工程作為我的學位。我的數學博士學位是碩士班導師給的方向，而且二技導師找工程數學教授指導我做計劃，也是和數學建立起相互關連性的重要性指標。
美國學士學位要１００學分（３年制），中國大陸本科要１６０學分（４年制），臺灣四年制大學要１４０學分（４年制），臺灣二年制大學要７２學分（２年制），臺灣專科學校要２３０學分（５年制），臺灣的高中、職學校要１１４學分（３年制）。臺灣的研究所以上的教育，在不考慮聽講式的講習課程下，碩士班多數是２４學分（２年制）、３６學分（３年制）及４２學分（３年制），博士班多數是１８學分（５年制）、２４學分（５年制）。
美國採用的３年制大學教育，常有學生以二年半的時間念完，所以１學期２０學分成為兩岸常數。中國大陸比較少有課程不及格，而臺灣幾乎都有課程不及格，所以畢業學分採７學期的學分制度。事實上，臺灣以前的畢業學分是１６０學分，僅是後來考慮不及格以降低１學期的學分量。在課程設計上，我採１學期１７～２４學分，將視不及格率高低來衡量１學期的學分量。美國要是採６５學分的２年制，僅懂「靜力學＋材料力學＋結構學＋鋼筋混凝土」，其工作能力必須設限在有限的工程結構。
勞動部技術士（２０１４）在二、三級聯考土木類加分職類：
基本技能 職類：建築製圖應用、測量
建築設計 職類：建築物室內設計
混凝土結構 職類：鋼筋、模板、混凝土、泥水、營建防水
鋼結構 職類：手工電銲、金屬帷幕牆
大地工程 職類：地錨
農業土木 職類：農田灌溉排水
建築景觀 職類：造園景觀
建築塗裝 職類：建築塗裝
水電配管 職類：自來水配管、工業用管配管
下水道 職類：下水道用戶排水設施配管、下水道設施操作維護
施工機械 職類：堆高機、挖土機、挖掘機、鏟裝機、裝載機、固定式起重機、移動式起重機、人字臂起重桿
土木工程三級課程（７２學分制／４門通識課／１６門實習課）
一、微積分（Ｉ） 二、微積分（ＩＩ） 三、工程數學（Ｉ） 四、鋼筋混凝土
普通物理（Ｉ） 材料力學 結構學 鋼結構
物理實驗 材料實驗 結構實驗 基礎工程
土木工程概論 動力學 土壤力學 施工法（Ｉ）
測量學（Ｉ） 測量學（ＩＩ） 土壤力學實驗 施工實習（Ｉ）
測量實習（Ｉ） 測量實習（ＩＩ） 測量實習（ＩＩＩ） 測量實習（ＩＶ）
工場實習（Ｉ） 工場實習（ＩＩ） 工場實習（ＩＩＩ） 工場實習（ＩＶ）
靜力學 建築技術規則 營建管理 工程地質
計算機程式 電腦繪圖 建築設計 施工圖
圖學（Ｉ） 圖學（ＩＩ） 土木材料 路工材料檢驗
通識課程１ 通識課程２ 通識課程３ 通識課程４
土木工程二級課程（７２學分制／４門通識課／２門實習課）
一、流體力學 二、水文學 三、地震工程 四、結構動力學
流體力學實驗 結構矩陣分析 岩石力學 建築結構設計
運輸工程概論 軌道工程 坡地開發工程 建築結構補強
施工法（ＩＩ） 施工機械 預力混凝土 數值分析
施工實習（ＩＩ） 政府採購法 土木材料品質管制 契約與規範
工程數學（ＩＩ） 民法 營建法規 工程規劃與控制
國文 通識課程２ 通識課程３ 通識課程４
英文
通識課程１
土木工程一級課程（結構工程／國立臺灣大學土木工程學系３６學分制／４門選修課／１門外語課）
一、碩士生講習、碩士生英語、有限元素分析、彈性力學、土壤動力學、高等微積分
二、碩士生講習、高樓結構設計、結構隔震和減震設計、結構塑性設計、基礎設計與施工
三、碩士生講習、混凝土橋設計、鋼橋設計、選修課程１、選修課程２
四、碩士生講習、水工結構設計、鋪面設計、選修課程３、選修課程４
五、碩士生講習
六、碩士生講習
土木工程一級課程（防災減災工程／臺灣／國立臺灣大學土木工程學系３６學分制／４門選修課／１門外語課）
一、碩士生講習、碩士生英語、有限元素分析、彈性力學、土壤動力學、高等微積分
二、碩士生講習、結構系統、結構穩定學、風工程、渠道水力學
三、碩士生講習、地理資訊系統、交通工程規劃、選修課程１、選修課程２
四、碩士生講習、防災減災工程、結構可靠度、選修課程３、選修課程４
五、碩士生講習
六、碩士生講習
土木工程一級課程（工程力學／臺灣／國立臺灣大學土木工程學系３６學分制／４門選修課／１門外語課）
一、碩士生講習、碩士生英語、有限元素分析、彈性力學、土壤動力學、高等微積分
二、碩士生講習、結構系統、結構穩定學、薄板力學、渠道水力學
三、碩士生講習、塑性力學、計算水力學、選修課程１、選修課程２
四、碩士生講習、計算力學、計算流體力學、選修課程３、選修課程４
五、碩士生講習
六、碩士生講習
土木工程一級課程（電腦輔助工程／國立臺灣大學土木工程學系３６學分制／４門選修課／１門外語課）
一、碩士生講習、碩士生英語、工程軟體、資料結構、演算法、數位影像處理
二、碩士生講習、網路資料庫程式設計、平行和分散式計算、系統程式設計、硬體控制程式設計
三、碩士生講習、函式庫、設計模式、選修課程１、選修課程２
四、碩士生講習、編譯器、UML和系統規劃、選修課程３、選修課程４
五、碩士生講習
六、碩士生講習
土木工程博士課程（結構工程／國立臺灣大學土木工程學系１８學分制／２門選修課／１門外語課）
一、博士生講習、博士生英語、工程數學（ＩＩＩ）、概率論與數理統計
二、博士生講習、工程數學（ＩＶ）、混凝土結構行為學
三、博士生講習、工程數學（Ｖ）、選修課程１
四、博士生講習、鋼結構行為學、選修課程２
五、博士生講習
六、博士生講習
七、博士生講習
八、博士生講習
九、博士生講習
十、博士生講習
土木工程博士課程（防災減災工程／臺灣／國立臺灣大學土木工程學系１８學分制／２門選修課／１門外語課）
一、博士生講習、博士生英語、結構系統崩塌模式、概率論與數理統計
二、博士生講習、地工行為與基礎災害、水文水理模式分析
三、博士生講習、運輸系統分析、選修課程１
四、博士生講習、施工災害分析、選修課程２
五、博士生講習
六、博士生講習
七、博士生講習
八、博士生講習
九、博士生講習
十、博士生講習
土木工程博士課程（工程力學／臺灣／國立臺灣大學土木工程學系１８學分制／２門選修課／１門外語課）
一、博士生講習、博士生英語、工程數學（ＩＩＩ）、概率論與數理統計
二、博士生講習、工程數學（ＩＶ）、高等材料力學
三、博士生講習、工程數學（Ｖ）、選修課程１
四、博士生講習、高等有限元素分析、選修課程２
五、博士生講習
六、博士生講習
七、博士生講習
八、博士生講習
九、博士生講習
十、博士生講習
土木工程博士課程（電腦輔助工程／國立臺灣大學土木工程學系１８學分制／２門選修課／１門外語課）
一、博士生講習、博士生英語、計算力學、資訊檢索與擷取
二、博士生講習、BIM技術、工程視覺化
三、博士生講習、交通模擬技術、選修課程１
四、博士生講習、營建自動化、選修課程２
五、博士生講習
六、博士生講習
七、博士生講習
八、博士生講習
九、博士生講習
十、博士生講習
以工程數學ＩＩＩ和ＩＶ的教學內容來說，對於結構工程組和工程力學組的碩士班課程，應該可以說幾乎不構成任何的影響才是。我將其排定在博士課程，考慮的是博士期間或日後的研究，有可能涉及到不屬於當前土木研究範圍的數學。也就是說，工程數學ＩＩＩ和ＩＶ不是當前的土木數學，而是預備用於博士期間或日後研究可能遭遇的數學範圍。換言之，當前的土木涉及的數學範圍，僅止於工程數學Ｉ和ＩＩ的教學範圍，但在向量、拉普拉斯及傅立葉方面，都是近乎無用途的數學教學範圍。
我在我列出的全部學科中，確實找不到涉及工程數學ＩＩＩ和ＩＶ的範圍，並在涉及工程數學Ｉ和ＩＩ的數學範圍時，並不涵蓋到向量、拉普拉斯及傅立葉的部份，僅快速傅立葉轉換用於結構動力和地震工程。然而，以快速傅立葉轉換來說，其掛上「傅立葉」卻不是傅立葉，得歸類為１種微積分的計算方法。除此之外，土木的數學並不擴及我指的範圍以外，但不能否定研究要用工程數學ＩＩＩ和ＩＶ。在工程數學Ｖ方面，就是工程數學被刪減的內容，或者要額外加強的工程數學範圍。
以上，是我個人對於學歷制度的課程規劃，其中的電腦輔助工程一級課程以電腦技術為主，以便於養成足夠的技術能力從事研究或工作，並作為攻讀博士學位必須的基本技能。也就是說，原本設置電腦輔助工程的意義，在於培養土木背景的資訊人才，以發展工程軟體或工程資訊技術。臺灣的教授得參閱中國大陸的課程，來斟酌臺灣是否增加相關的課程設置。中國大陸的課程設置方向，完全不同於臺灣對土木認知的觀念。我認為，有許多課程得引進臺灣，作為新的臺灣土木專業課程。
清華大學土木工程系直博生課程／２學分：博士生英語／２０學分：１門數學課、６門專業課／（清華大學土木工程系）
數 學 課（≧４學分）
應用隨機過程（４學分） 基礎泛函分析（４學分） 高等數值分析（４學分）
專業基礎課（≧１０學分）
彈塑性力學（３學分） 結構動力學（３學分） 鋼筋混凝土原理（３學分）
鋼結構穩定理論及應用（２學分） 土力學理論及數值方法（２學分） 交通經濟學（３學分）
交通流理論與應用（３學分） 交通規劃理論（３學分） 水泥基材料化學與物理（４學分）
水泥基複合材料斷裂力學（３學分） 工程結構耐久性與評估（２學分） 面向對象設計方法（２學分）
專 業 課（≧４學分）
能量原理（２學分） 鋼筋混凝土有限元（３學分） 鋼結構的斷裂與疲勞分析（２學分）
殼體和空間結構計算（２學分） 抗震工程概論（２學分） 結構抗震與減震原理（２學分）
有限元線法（２學分） 鋼─混凝土組合結構（３學分） 建築工程防火理論和方法（２學分）
大跨及高層結構體系（２學分） 災害學（２學分） 土木與建築工程ＣＡＥ（２學分）
城市歷史與理論（２學分） 環境學（２學分）
跨二級學科（或跨一級學科）的課程（≧ ２ 學分，可在專業基礎課中選）
清華大學土木工程系普博生課程／２學分：博士生英語／７學分：１門數學課、１門專業課／（清華大學土木工程系）
數 學 課（≧４學分）
應用隨機過程（４學分） 基礎泛函分析（４學分） 高等數值分析（４學分）
專業基礎課（≧３學分）
彈塑性力學（３學分） 結構動力學（３學分） 鋼筋混凝土原理（３學分）
鋼結構穩定理論及應用（２學分） 土力學理論及數值方法（２學分） 交通經濟學（３學分）
交通流理論與應用（３學分） 交通規劃理論（３學分） 水泥基材料化學與物理（４學分）
水泥基複合材料斷裂力學（３學分） 工程結構耐久性與評估（２學分） 面向對象設計方法（２學分）
能量原理（２學分） 鋼筋混凝土有限元（３學分） 鋼結構的斷裂與疲勞分析（２學分）
殼體和空間結構計算（２學分） 抗震工程概論（２學分） 結構抗震與減震原理（２學分）
有限元線法（２學分） 鋼─混凝土組合結構（３學分） 建築工程防火理論和方法（２學分）
大跨及高層結構體系（２學分） 災害學（２學分） 土木與建築工程ＣＡＥ（２學分）
城市歷史與理論（２學分） 環境學（２學分）
臺灣土木界有施工機械的發展需求，我有打算創造不曾存在的專業─「施工機械組」，並以臺大土木和機械的課程為藍本做課程規劃，詳見以下的機械工程一級課程（施工機械）。簡單的說，就是在土木專業大一學生的基本程度之上，著重於土木施工相關的專業知識的教育。在此４門課程的教學方面，都要專班開課以別於土木專業學生。其次，就是涉及施工機械的機械系課程，並特別重視涉及車輛類機械的專業課，因為土木施工機械都是履帶式或膠輪式車輛。
機械工程一級課程（施工機械／國立臺灣大學機械工程學系４８學分制／４門選修課／１門外語課）
一、碩士生講習、碩士生英語、施工機械（Ｉ）、有限元素分析、彈性力學、工程材料選擇與運用
二、碩士生講習、施工法（Ｉ）、施工機械（ＩＩ）、電腦輔助設計、選修課程１
三、碩士生講習、施工法（ＩＩ）、機構設計、電腦輔助製造、選修課程２
四、碩士生講習、車輛工程學、系統化機構設計、機械元件設計、選修課程３
五、碩士生講習、流體機械、控制系統、汽機車引擎、選修課程４
六、碩士生講習
機械工程博士課程（施工機械／國立臺灣大學機械工程學系２４學分制／４門選修課／１門外語課）
一、博士生講習、博士生英語、高等材料力學、彈性穩定學
二、博士生講習、高等有限元素分析、訊號與系統
三、博士生講習、高等機動學、機器動力學
四、博士生講習、燃燒學、燃氣輪機
五、博士生講習、選修課程１、選修課程２
六、博士生講習、選修課程３、選修課程４
七、博士生講習
八、博士生講習
九、博士生講習
十、博士生講習
土木工程的邏輯：學過的施工法會用到什麼施工機械？
機械工程的邏輯：學過的施工機械會用在什麼施工法？
Reference
臺灣已經有高職生閱覽過中美考題，但是臺灣的高職生畢竟是臺灣人，生在臺灣比較的基礎是臺灣人，而不是在跟大陸人或美國人做較量。我的專科學校要念５年，我的二技學校要念２年，我的研究所要念２年，共有９年的專業技術學習時間，相當於中國大陸的本科４年加直博５年。所以，我當然要改成以數學博士為目標，而不是繼續以土木工程作為我的學位。我的數學博士學位是碩士班導師給的方向，而且二技導師找工程數學教授指導我做計劃，也是和數學建立起相互關連性的重要性指標。
美國學士學位要１００學分（３年制），中國大陸本科要１６０學分（４年制），臺灣四年制大學要１４０學分（４年制），臺灣二年制大學要７２學分（２年制），臺灣專科學校要２３０學分（５年制），臺灣的高中、職學校要１１４學分（３年制）。臺灣的研究所以上的教育，在不考慮聽講式的講習課程下，碩士班多數是２４學分（２年制）、３６學分（３年制）及４２學分（３年制），博士班多數是１８學分（５年制）、２４學分（５年制）。
美國採用的３年制大學教育，常有學生以二年半的時間念完，所以１學期２０學分成為兩岸常數。中國大陸比較少有課程不及格，而臺灣幾乎都有課程不及格，所以畢業學分採７學期的學分制度。事實上，臺灣以前的畢業學分是１６０學分，僅是後來考慮不及格以降低１學期的學分量。在課程設計上，我採１學期１７～２４學分，將視不及格率高低來衡量１學期的學分量。美國要是採６５學分的２年制，僅懂「靜力學＋材料力學＋結構學＋鋼筋混凝土」，其工作能力必須設限在有限的工程結構。
勞動部技術士（２０１４）在二、三級聯考土木類加分職類：
基本技能 職類：建築製圖應用、測量
建築設計 職類：建築物室內設計
混凝土結構 職類：鋼筋、模板、混凝土、泥水、營建防水
鋼結構 職類：手工電銲、金屬帷幕牆
大地工程 職類：地錨
農業土木 職類：農田灌溉排水
建築景觀 職類：造園景觀
建築塗裝 職類：建築塗裝
水電配管 職類：自來水配管、工業用管配管
下水道 職類：下水道用戶排水設施配管、下水道設施操作維護
施工機械 職類：堆高機、挖土機、挖掘機、鏟裝機、裝載機、固定式起重機、移動式起重機、人字臂起重桿
土木工程三級課程（７２學分制／４門通識課／１６門實習課）
一、微積分（Ｉ） 二、微積分（ＩＩ） 三、工程數學（Ｉ） 四、鋼筋混凝土
普通物理（Ｉ） 材料力學 結構學 鋼結構
物理實驗 材料實驗 結構實驗 基礎工程
土木工程概論 動力學 土壤力學 施工法（Ｉ）
測量學（Ｉ） 測量學（ＩＩ） 土壤力學實驗 施工實習（Ｉ）
測量實習（Ｉ） 測量實習（ＩＩ） 測量實習（ＩＩＩ） 測量實習（ＩＶ）
工場實習（Ｉ） 工場實習（ＩＩ） 工場實習（ＩＩＩ） 工場實習（ＩＶ）
靜力學 建築技術規則 營建管理 工程地質
計算機程式 電腦繪圖 建築設計 施工圖
圖學（Ｉ） 圖學（ＩＩ） 土木材料 路工材料檢驗
通識課程１ 通識課程２ 通識課程３ 通識課程４
土木工程二級課程（７２學分制／４門通識課／２門實習課）
一、流體力學 二、水文學 三、地震工程 四、結構動力學
流體力學實驗 結構矩陣分析 岩石力學 建築結構設計
運輸工程概論 軌道工程 坡地開發工程 建築結構補強
施工法（ＩＩ） 施工機械 預力混凝土 數值分析
施工實習（ＩＩ） 政府採購法 土木材料品質管制 契約與規範
工程數學（ＩＩ） 民法 營建法規 工程規劃與控制
國文 通識課程２ 通識課程３ 通識課程４
英文
通識課程１
土木工程一級課程（結構工程／國立臺灣大學土木工程學系３６學分制／４門選修課／１門外語課）
一、碩士生講習、碩士生英語、有限元素分析、彈性力學、土壤動力學、高等微積分
二、碩士生講習、高樓結構設計、結構隔震和減震設計、結構塑性設計、基礎設計與施工
三、碩士生講習、混凝土橋設計、鋼橋設計、選修課程１、選修課程２
四、碩士生講習、水工結構設計、鋪面設計、選修課程３、選修課程４
五、碩士生講習
六、碩士生講習
土木工程一級課程（防災減災工程／臺灣／國立臺灣大學土木工程學系３６學分制／４門選修課／１門外語課）
一、碩士生講習、碩士生英語、有限元素分析、彈性力學、土壤動力學、高等微積分
二、碩士生講習、結構系統、結構穩定學、風工程、渠道水力學
三、碩士生講習、地理資訊系統、交通工程規劃、選修課程１、選修課程２
四、碩士生講習、防災減災工程、結構可靠度、選修課程３、選修課程４
五、碩士生講習
六、碩士生講習
土木工程一級課程（工程力學／臺灣／國立臺灣大學土木工程學系３６學分制／４門選修課／１門外語課）
一、碩士生講習、碩士生英語、有限元素分析、彈性力學、土壤動力學、高等微積分
二、碩士生講習、結構系統、結構穩定學、薄板力學、渠道水力學
三、碩士生講習、塑性力學、計算水力學、選修課程１、選修課程２
四、碩士生講習、計算力學、計算流體力學、選修課程３、選修課程４
五、碩士生講習
六、碩士生講習
土木工程一級課程（電腦輔助工程／國立臺灣大學土木工程學系３６學分制／４門選修課／１門外語課）
一、碩士生講習、碩士生英語、工程軟體、資料結構、演算法、數位影像處理
二、碩士生講習、網路資料庫程式設計、平行和分散式計算、系統程式設計、硬體控制程式設計
三、碩士生講習、函式庫、設計模式、選修課程１、選修課程２
四、碩士生講習、編譯器、UML和系統規劃、選修課程３、選修課程４
五、碩士生講習
六、碩士生講習
土木工程博士課程（結構工程／國立臺灣大學土木工程學系１８學分制／２門選修課／１門外語課）
一、博士生講習、博士生英語、工程數學（ＩＩＩ）、概率論與數理統計
二、博士生講習、工程數學（ＩＶ）、混凝土結構行為學
三、博士生講習、工程數學（Ｖ）、選修課程１
四、博士生講習、鋼結構行為學、選修課程２
五、博士生講習
六、博士生講習
七、博士生講習
八、博士生講習
九、博士生講習
十、博士生講習
土木工程博士課程（防災減災工程／臺灣／國立臺灣大學土木工程學系１８學分制／２門選修課／１門外語課）
一、博士生講習、博士生英語、結構系統崩塌模式、概率論與數理統計
二、博士生講習、地工行為與基礎災害、水文水理模式分析
三、博士生講習、運輸系統分析、選修課程１
四、博士生講習、施工災害分析、選修課程２
五、博士生講習
六、博士生講習
七、博士生講習
八、博士生講習
九、博士生講習
十、博士生講習
土木工程博士課程（工程力學／臺灣／國立臺灣大學土木工程學系１８學分制／２門選修課／１門外語課）
一、博士生講習、博士生英語、工程數學（ＩＩＩ）、概率論與數理統計
二、博士生講習、工程數學（ＩＶ）、高等材料力學
三、博士生講習、工程數學（Ｖ）、選修課程１
四、博士生講習、高等有限元素分析、選修課程２
五、博士生講習
六、博士生講習
七、博士生講習
八、博士生講習
九、博士生講習
十、博士生講習
土木工程博士課程（電腦輔助工程／國立臺灣大學土木工程學系１８學分制／２門選修課／１門外語課）
一、博士生講習、博士生英語、計算力學、資訊檢索與擷取
二、博士生講習、BIM技術、工程視覺化
三、博士生講習、交通模擬技術、選修課程１
四、博士生講習、營建自動化、選修課程２
五、博士生講習
六、博士生講習
七、博士生講習
八、博士生講習
九、博士生講習
十、博士生講習
以工程數學ＩＩＩ和ＩＶ的教學內容來說，對於結構工程組和工程力學組的碩士班課程，應該可以說幾乎不構成任何的影響才是。我將其排定在博士課程，考慮的是博士期間或日後的研究，有可能涉及到不屬於當前土木研究範圍的數學。也就是說，工程數學ＩＩＩ和ＩＶ不是當前的土木數學，而是預備用於博士期間或日後研究可能遭遇的數學範圍。換言之，當前的土木涉及的數學範圍，僅止於工程數學Ｉ和ＩＩ的教學範圍，但在向量、拉普拉斯及傅立葉方面，都是近乎無用途的數學教學範圍。
我在我列出的全部學科中，確實找不到涉及工程數學ＩＩＩ和ＩＶ的範圍，並在涉及工程數學Ｉ和ＩＩ的數學範圍時，並不涵蓋到向量、拉普拉斯及傅立葉的部份，僅快速傅立葉轉換用於結構動力和地震工程。然而，以快速傅立葉轉換來說，其掛上「傅立葉」卻不是傅立葉，得歸類為１種微積分的計算方法。除此之外，土木的數學並不擴及我指的範圍以外，但不能否定研究要用工程數學ＩＩＩ和ＩＶ。在工程數學Ｖ方面，就是工程數學被刪減的內容，或者要額外加強的工程數學範圍。
以上，是我個人對於學歷制度的課程規劃，其中的電腦輔助工程一級課程以電腦技術為主，以便於養成足夠的技術能力從事研究或工作，並作為攻讀博士學位必須的基本技能。也就是說，原本設置電腦輔助工程的意義，在於培養土木背景的資訊人才，以發展工程軟體或工程資訊技術。臺灣的教授得參閱中國大陸的課程，來斟酌臺灣是否增加相關的課程設置。中國大陸的課程設置方向，完全不同於臺灣對土木認知的觀念。我認為，有許多課程得引進臺灣，作為新的臺灣土木專業課程。
清華大學土木工程系直博生課程／２學分：博士生英語／２０學分：１門數學課、６門專業課／（清華大學土木工程系）
數 學 課（≧４學分）
應用隨機過程（４學分） 基礎泛函分析（４學分） 高等數值分析（４學分）
專業基礎課（≧１０學分）
彈塑性力學（３學分） 結構動力學（３學分） 鋼筋混凝土原理（３學分）
鋼結構穩定理論及應用（２學分） 土力學理論及數值方法（２學分） 交通經濟學（３學分）
交通流理論與應用（３學分） 交通規劃理論（３學分） 水泥基材料化學與物理（４學分）
水泥基複合材料斷裂力學（３學分） 工程結構耐久性與評估（２學分） 面向對象設計方法（２學分）
專 業 課（≧４學分）
能量原理（２學分） 鋼筋混凝土有限元（３學分） 鋼結構的斷裂與疲勞分析（２學分）
殼體和空間結構計算（２學分） 抗震工程概論（２學分） 結構抗震與減震原理（２學分）
有限元線法（２學分） 鋼─混凝土組合結構（３學分） 建築工程防火理論和方法（２學分）
大跨及高層結構體系（２學分） 災害學（２學分） 土木與建築工程ＣＡＥ（２學分）
城市歷史與理論（２學分） 環境學（２學分）
跨二級學科（或跨一級學科）的課程（≧ ２ 學分，可在專業基礎課中選）
清華大學土木工程系普博生課程／２學分：博士生英語／７學分：１門數學課、１門專業課／（清華大學土木工程系）
數 學 課（≧４學分）
應用隨機過程（４學分） 基礎泛函分析（４學分） 高等數值分析（４學分）
專業基礎課（≧３學分）
彈塑性力學（３學分） 結構動力學（３學分） 鋼筋混凝土原理（３學分）
鋼結構穩定理論及應用（２學分） 土力學理論及數值方法（２學分） 交通經濟學（３學分）
交通流理論與應用（３學分） 交通規劃理論（３學分） 水泥基材料化學與物理（４學分）
水泥基複合材料斷裂力學（３學分） 工程結構耐久性與評估（２學分） 面向對象設計方法（２學分）
能量原理（２學分） 鋼筋混凝土有限元（３學分） 鋼結構的斷裂與疲勞分析（２學分）
殼體和空間結構計算（２學分） 抗震工程概論（２學分） 結構抗震與減震原理（２學分）
有限元線法（２學分） 鋼─混凝土組合結構（３學分） 建築工程防火理論和方法（２學分）
大跨及高層結構體系（２學分） 災害學（２學分） 土木與建築工程ＣＡＥ（２學分）
城市歷史與理論（２學分） 環境學（２學分）
臺灣土木界有施工機械的發展需求，我有打算創造不曾存在的專業─「施工機械組」，並以臺大土木和機械的課程為藍本做課程規劃，詳見以下的機械工程一級課程（施工機械）。簡單的說，就是在土木專業大一學生的基本程度之上，著重於土木施工相關的專業知識的教育。在此４門課程的教學方面，都要專班開課以別於土木專業學生。其次，就是涉及施工機械的機械系課程，並特別重視涉及車輛類機械的專業課，因為土木施工機械都是履帶式或膠輪式車輛。
機械工程一級課程（施工機械／國立臺灣大學機械工程學系４８學分制／４門選修課／１門外語課）
一、碩士生講習、碩士生英語、施工機械（Ｉ）、有限元素分析、彈性力學、工程材料選擇與運用
二、碩士生講習、施工法（Ｉ）、施工機械（ＩＩ）、電腦輔助設計、選修課程１
三、碩士生講習、施工法（ＩＩ）、機構設計、電腦輔助製造、選修課程２
四、碩士生講習、車輛工程學、系統化機構設計、機械元件設計、選修課程３
五、碩士生講習、流體機械、控制系統、汽機車引擎、選修課程４
六、碩士生講習
機械工程博士課程（施工機械／國立臺灣大學機械工程學系２４學分制／４門選修課／１門外語課）
一、博士生講習、博士生英語、高等材料力學、彈性穩定學
二、博士生講習、高等有限元素分析、訊號與系統
三、博士生講習、高等機動學、機器動力學
四、博士生講習、燃燒學、燃氣輪機
五、博士生講習、選修課程１、選修課程２
六、博士生講習、選修課程３、選修課程４
七、博士生講習
八、博士生講習
九、博士生講習
十、博士生講習
機械工程的邏輯：學過的施工機械會用在什麼施工法？
Reference
- 清華大學土木工程系（2011）土木工程系2011博士培養方案，http://ce.civil.tsinghua.edu.cn/publish/ce/6497/6497/5.pdf
- 勞動部（2014）103年度全國技術士技能檢定-職類查詢，http://skill.tcte.edu.tw/skill_query.php
